Pós Graduação Stricto Sensu
Mestrado e Doutorado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas - SOtepp
O SOTEPP tem atuado na área Interdisciplinar desde 2016, quando tivemos nosso Mestrado aprovado com Nota 4. No ano de 2022, fomos avaliados como um Programa de Pós-graduação com nota 5 pela CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Nosso corpo docente e discente representa uma ampla diversidade, tanto em suas áreas profissionais quanto como indivíduos.
Além disso, é importante ressaltar que a jornada do discente no mestrado e/ou doutorado é transformadora, sendo pensada individualmente para cada pessoa. Esta experiência é marcada por grandes descobertas e crescimento, tanto pessoal quanto acadêmico. Através de um ambiente propício ao desenvolvimento intelectual e à pesquisa, os/as discentes são incentivados a explorar novas ideias, desafiar conceitos estabelecidos e contribuir para o avanço do conhecimento em seus campos de estudo respectivos. Nossa missão é proporcionar um ambiente estimulante e colaborativo, onde cada discente possa alcançar seu pleno potencial e se tornar um profissional qualificado e comprometido com a excelência em sua área de atuação.
Os Cursos de Mestrado e Doutorado em Sociedade, Tecnologias e Politicas Públicas contemplam diversas ciências humanas, tecnológicas e sociais aplicadas, conjugando perspectivas que não se encontram reunidas noutros cursos disciplinares e apoiados em outras áreas do conhecimento como engenharias e saúde pública. O leque de disciplinas e seminários proposto abrange as áreas do Planejamento Urbano e Regional, Direito, Sociologia, Ciência Política, Antropologia, Economia, Arquitetura, Administração Pública, Serviço Social, Saúde Pública, Comunicação, Engenharia de Produção, Nutrição, Gestão Ambiental e Patrimônio Cultural.
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produção acadêmica
Produção Acadêmica
Livros Online
Discentes
Docentes
Ana Lídia Soares Cota
Daniela do Carmo Kabengele
Diego Freitas Rodrigues
Gabriela Maia Rebouças
Janaína Accordi Junkes
Jesana Batista Pereira
Lorena Madruga Monteiro
Pedro Simonard
Valter Silva
Verônica Teixeira Marques
Vivianny Kelly Galvão
Walcler de Lima Mendes Jr.
Produção Audiovisual
“Educação para o Trânsito: Uma ação na Escola Luiz Pedro da Silva I”
Idealizador: Cleydner Marques Magalhães Maurício
Direção: Cleydner Marques Magalhães Maurício e Jesana Batista Pereira
Imagens: Cleydner Marques Magalhães Maurício e Jesana Batista Pereira
Edição: José Arnaldo
Roteiro: Cleydner Marques Magalhães Maurício
Local: Escola Luiz Pedro da Silva I
Duração: 08:16
Ano de produção: 2022.
Sinopse:
Este Documentário é resultado da disciplina obrigatória Seminários Temáticos do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas do Centro Universitário Tiradentes – UNIT/AL. A atividade foi concebida e criada, nos seus aspectos operacionais, pelo aluno do doutorado Cleydner Marques de Magalhães Maurício, sob a supervisão da docente Jesana Batista Pereira e constou de uma ação voltada à educação para o trânsito. Aconteceu entre abril e julho de 2022 na Escola de Ensino Fundamental Luiz Pedro da Silva I. Teve a parceria da SMTT - Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito e Coordenação de Educação para Mobilidade (CODEM). A gravação das atividades acorreu no dia 08.06.2022. A ação contou com a participação de 120 alunos.
Equipe SMTT/CODEM: Aldinete Dantas, Fabiana Silva, Inês Pessoa, Juliana Ramos, Juniely Maria e Paulo Jorge.
Agentes da SMTT: Paulo Fernando Ramos dos Santos e Wallison Rodrigues Pedrosa.
Escola Luiz Pedro I: Diretora Ilza Karine Lyra Pedrosa e Coordenadora Zeneide Bezerra da Silva.
“Mulheres da Taboa”
Idealizadores: Sandra de Lourdes Gonçalves, Clarissa Pereira Soares, Thaysa Cláudia Soares Leão
Direção: Jesana Batista Pereira, Walcler de Lima Mendes Junior
Imagens: Jesana Batista Pereira
Edição: Walcler de Lima Mendes Junior
Roteiro: Sandra de Lourdes Gonçalves, Clarissa Pereira Soares, Thaysa Cláudia Soares Leão
Local: Maceió-AL.
Duração:15:18
Ano de produção: 2022.
Sinopse:
Este documentário faz parte da série DOCUMENTÁRIOS ECONOMIA SOLIDÁRIA, resultado do Projeto de Pesquisa VOZES ADORMECIDAS: NARRATIVAS DE MULHERES TRABALHADORAS. A produção contou com a participação de pesquisadores e discentes do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas (UNIT-AL), então alunas da Disciplina Seminários Temáticos – 08/2020-12/2020.
ORIENTADORES Prof.ª Dra. Jesana Batista Pereira Prof.ª Dra. Verônica Teixeira Marques Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Junior.
ARTESÃS – Associação dos Artesãos de Feliz Deserto: Ana Cláudia da Silva Calu Pinto, Maria Petrúcia Gomes dos Santos, Maria Leide de Castro, Marinalva Santos, Edneide Silva dos Santos, Vera Lúcia Batista dos Santos.
“Projeto Pequeno Empreendedor”
Idealizadores: Antônio da Conceição Meneses Júnior; Caroline de Menezes Pinto; Marianna Gonçalves de Andrade; Valdir Messias da Silva
Direção: WebTV Simão Dias
Imagens: WebTV Simão Dias
Roteiro: Antônio da Conceição Meneses Júnior; Caroline de Menezes Pinto; Marianna Gonçalves de Andrade; Valdir Messias da Silva
Duração: 12:09
Ano de produção: 2022.
Sinopse:
O vídeo demonstra o Projeto de Extensão Universitária “Pequeno Empreendedor”, fruto da disciplina Seminários temáticos, do Programa de Pós Graduação em Sociedade, Tecnologias e Politicas Publicas do Centro Universitário Tirantes/ UNIT de Alagoas em parceria com o Município de Simão Dias/SE, o objetivo do Projeto de Extensão, foi a realização de atividades de inserção, com transferência de conhecimento na comunidade Simãodiense, por meio de Palestras com crianças matriculadas no ensino fundamental da Escola Municipal Carvalho Neto, mais especificamente entre alunos do 8º e 9º ano sobre a temática Empreendedorismo, buscando incentivar os alunos e suas famílias sobre a compreensão do que é Empreendedorismo e Educação Financeira. Ao Final foram impactadas aproximadamente 120 crianças. Durante as palestras, buscou-se desenvolver uma linguagem que tratava de forma simples e conceitual, porém apropriada para o público infantil sobre Educação Financeira e Empreendedorismo, ensinando aos alunos da faixa etária de 10 a 14 anos que poupar é o caminho para realizar sonhos e a educação é mola propulsora para esse resultado. A agenda da palestra contou com conceitos sobre: início dos estudos do palestrante, trazendo conexão com a escola, inclusive sendo ele um aluno egresso do Escola Carvalho Neto, demonstrando sua evolução estudantil, dentro do ensino fundamental, médio, superior com a escolha da graduação até a chegada ao Programa de Mestrado do SOTEPP/UNIT/AL, foi trabalhado o conceito de Empreendedorismo e a importância de Sonhar, além dos conceitos de Meta, Poupar, Mercado, Lucro x Prejuízo, por fim, a palestra apresentou um Case de Sucesso das Lojas La Belle, um empreendimento do acadêmico Antônio localizado no Sertão Alagoano, demonstrando na prática como é a atividade do empreendedor, com apresentação de fotos, e atividades necessárias, por meio da conexão de todos os conceitos apresentados. Importante registrar também que ao longo da fala, foi apresentada o motivo da escolha da Sala do Empreendedor como local de apresentação do tema, em especial por ser um espaço de fomento da Política Pública da regulamentação a nível municipal da Lei Geral de Micro e Pequena Empresa, envolvendo nessa fala, a importância do tema na sociedade escolhida, em especial dos familiares das crianças para propagarem os ensinamentos ali obtidos, e com isso trazendo ao ceio familiar o cerne da Política Pública trabalhada. Acredita-se que este projeto, além de ter envolvido a interdisciplinaridade, possibilitou aos alunos estabelecer relações entre a Educação Financeira e o Empreendedorismo e as diversas áreas do conhecimento, como leitura, produções de diferentes gêneros textuais, artes, pesquisas, conteúdos envolvendo a Matemática, noção de marketing e entre outros e sobretudo buscou-se apresentar desde cedo considerando a idade dos envolvidos no projeto, uma política pública de grande relevância para o desenvolvimento local e regional, contribuindo assim o projeto de forma significativa para a cidade de Simão Dias, por meio do pilar ensino, pesquisa e extensão.
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“Donde”
Idealizadores: Dalgoberto Miquilino Pinho Júnior
Direção: Dalgoberto Miquilino Pinho Júnior
Imagens: Dall Fragoso
Edição: Dall Fragoso
Roteiro: Dalgoberto Miquilino Pinho Júnior
Local: Maceió-AL.
Duração: 05:32
Ano de produção: 2020.
Sinopse: O documentário Donde, remete ao peso do seu significado: contração De onde; de que lugar; expressa proveniência, origem, procedência. Tem a proposta de apresentar a situação enfrentada por alguns moradores do bairro de Bebedouro em Maceió-AL, que tiveram suas vidas abruptamente afetadas quando em meados de 2018 o solo dessa região começou a ceder devido a problemas geológicos provocados por atividades de uma mineradora e os forçou a serem realocados desta região deixando para trás histórias, lembranças e espaços não mais acessíveis . As gravações ocorreram in loco e sem programação prévia com os personagens. A proposta era caminhar pelas ruas já abandonadas na perspectiva de encontrar algum morador que ainda estivesse por lá e colher seus relatos. A não divulgação dos rostos dos personagens tem a conotação de representatividade plural e não necessariamente individualizada. Este documentário fez parte como pré-requisito da Disciplina Tecnologia e Políticas Públicas (.Docentes: Pedro Simonard e Valter Silva) do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas (UNIT-AL).
“Marcas de Expressão – O Reflexo da Vida nas Ruas”
Idealizadores: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções)
Direção: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções)
Imagens: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções)
Edição: Luan Macedo e Valesca Lidiane dos Santos Macedo (Fryda Produções).
Roteiro: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções).
Local: Maceió-AL.
Duração:16:31
Ano de produção: 2020.
Sinopse:
Neste documentário convidamos Natasha Wonderfull e Cristiane Efrré, para narrar a respeito da vida trans em Alagoas dos anos 90 até os dias atuais. Para reforçar, Cristiane nos disponibilizou arquivos contendo imagens e depoimentos daquela época. Um documentário poderoso e que certamente deve ser visto pelo máximo de pessoas possível. Este documentário foi produzido durante a pandemia seguindo todos os protocolos exigidos.In Memoriam: – Fernanda – Renatinha – Rubinete – Michele Lecrerrir – Joevio Outras Participantes do 24×24: – Josy – Deise Taner
“Minha vida é o Circo” apresentando o Circo África do Sul
Idealizadores: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções)
Direção: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções)
Imagens: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções) , Diná Ferreira e Dra.Jesana Batista.
Edição: Luan Macedo e Valesca Lidiane dos Santos Macedo (Fryda Produções)
Roteiro: Valesca Lidiane dos Santos Macedo e Luan Macedo (Fryda Produções) .
Local: Circo Africa do Sul – Estrada da Goibeira , Fernão Velho, Maceió-AL.
Duração: 27:20.
Ano de produção: 2020. .
Sinopse:
Este documentário foi produzido com o intuito de divulgarmos o trabalho do circo e conseguir doações.
Em tempos de pandemia devido à COVID-19, o Circo África do Sul que fica na Estrada da Goiabeira em Fernão Velho em Maceió-Alagoas, vem sofrendo limitações. Sem público e consequentemente sem muitas condições, os integrantes do circo concordaram em colaborar conosco.Além do Circo, também contamos com a parceria do Canal Wonderfull , membros do Grupo Transhow e outros apoiadores, como: Diná Ferreira e Dra. Jesana Batista(Docente do Sotepp).
DOC QUEM CALA NÃO CONSENTE
Idealizadores: Jorge Fernando de Souza Neto. José Jefferson Oliveira de Araújo. Daniela do Carmo Kabengele. Pedro Simonard.
Direção: Jorge Fernando de Souza Neto.
Imagens: Thales Souza.
Edição: Ebenézer Ferreira.
Roteiro: Jorge Fernando e José Jefferson.
Coordenação: Daniela do Carmo Kabengele e Pedro Simonard. Duração: 16:32. Local: Comunidade São Rafael e Comunidade Santo Onofre, Maceió/AL. Ano de produção: 2019.
Sinopse:
O Documentário relata a realidade de mulheres que foram/são vítimas de violência de gênero. A tônica do Documentário é debater a complexidade da violência de gênero sob a ótica e o protagonismo de mulheres que resistem, em uma sociedade marcada pelo patriarcado e machismo. O Documentário foi realizado em uma grota/favela na cidade de Maceió/AL. Todas as mulheres entrevistadas são maiores de idade e de maneira voluntária se dispuseram a participar.
Ambiente consciente
Descrição:
O vídeo mostra a atividade oriunda do projeto Ambiente-se realizada para a disciplina de seminários temáticos do SOTEPP, em que as discentes Amanda, Giulia, Letícia, Lorenna e Tainá fizeram uma roda de conversa com duas turmas de segundo ano do ensino médio da Escola Moreira e Silva localizada em Maceio-Al, sobre reciclagem e educação ambiental, além de uma oficina de reciclagem, em que os alunos puderam produzir brinquedos a partir de garrafa pet e a distribuição de cartilhas educativas.
Como ser mulher vivendo em situação de rua?
Autoria: Jainatan Rocha da Silva
Duração: 14:26
Local: Maceió/AL
Descrição:
O documentário relata a experiência de mulheres que vivem em situação de rua e que ao mesmo tempo encontram-se em situação e vulnerabilidade social, necessitando assim de um olhar ampliado para as suas necessidades. O documentário foi realizado na Cidade de Maceió-AL, mas especificamente na praça Sinimbú e na praia do Jaraguá. Todas as mulheres entrevistadas são maiores de idade e de maneira voluntária, desejaram participar do documentário.
Marisqueiras (Lagoa Mundaú)
Direção e imagens: Yana Marques / Humberto Santos
Ano de produção: 2019
Duração: 12 minutos
Roteiro/Idealizadores: Yana Marques / Benjamin Vanderlei
Cordenação: Vivianny Kelly Galvão e Daniela do Carmo Kabengele
Sinopse: O documentário é resultado final da disciplina de Seminários Temáticos do Mestrado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas. Tem como objetivo discutir a realidade das mulheres marisqueiras que residem na Lagoa Mundaú, tendo como centralidade alguns eixos como: saúde, gênero e direitos humanos.
Espaços de Cultura, Espaços de Terror
Este documentário retrata os resultados de uma pesquisa sobre os modos de terror impressos naquilo que
entendemos por cultura e sua espacialização em cidades, museus, monumentos, memoriais e marcos históricos.
Produção: Nordestanças Filmes. Direção: Walcler Mendes Junior | Juliana Michaello. Imagens: Walcler Mendes Junior | Juliana Michaello.. Brasil, 2018. Duração: 61 minutos
Como você quer que eu te chame?
O documentário foi feito durante o Mutirão de Certidão de Transcidadania realizado em maio de 2018, no Centro Universitário Tiradentes – UNIT/AL. O lançamento do documentário foi realizado em 28 de novembro de 2018 e pode também se acessado no YouTube. A partir de retratos do mutirão da Transcidadania (evento que teve como objetivo retificar o registro civil de pessoas travestis e transexuais do estado de Alagoas), este documentário foi construído para estimular o debate quanto à importância e necessidade de criação de políticas públicas para a população T. Os discentes do mestrado
Benjamin Vanderlei dos Santos, Rita de Cássia Azevedo Regis, Flavia da Silva costa, Gabriela Bothrel Echeverria e as docentes Jesana Batista Pereira e Vivianny Kelly Galvão foram os idealizadores e produtores do documentário. O objetivo das atividades foi realizar a retificação do registro civil de pessoas travestis e transexuais, e contou com a parceria das mães pela diversidade e da ACTTRANS. Foi realizado devido às dificuldades que ocorrem em função do não reconhecimento do nome social, sendo uma forma de sensibilizar as estruturas estatais que podem garantir esse direito.
Subjetividades TRANSbordantes
Direção e imagens: Felipe Graber
Ano de produção: 2018
Duração: 15 minutos
Roteiro/Idealizadoras: Valesca Lidiane dos Santos, Elenira Lima Pompe Perrelli e Karin Maria Montenegro
Cordenação: Pedro Simonard e Vivianny Kelly Galvão
Sinopse: Documentário discute narrativas trans sobre gênero, identidade de gênero, bullying e mediação de conflitos através dos depoimentos de três pessoas trans. Apresentado como trabalho final da disciplina Seminários Temáticos do Mestrado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas.
corpos, coisas, maneiras: modos e usos do tempo
Esse documentário sonoro é resultado de pesquisa intitulada “Mapeamento sonoro do Sertão alagoano”, desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Nordestanças e financiada através do edital 13/2016 da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL). A pesquisa, de caráter interdisciplinar, agregou questões dos campos da antropologia, comunicação social, arquitetura e urbanismo e etnomusicologia, contando com a participação de pesquisadores da UNIT/AL e da UFAL. Este projeto foi coordenado pelo Prof. Dr. Walcler Mendes Junior (SOTEPP-UNIT/AL), com a participação das professoras Jesana Batista Pereira (SOTEPP-UNIT/AL) e Juliana Michaello M. Dias (PPGAU-UFAL), além dos alunos de graduação do curso de Comunicação Social da UNIT/AL Marta Moura e Lorenna Monteiro.
DIREÇÃO: Walcler de Lima Mendes Junior | IMAGENS: Juliana Michaello M. Dias, Marta Moura, Walcler Mendes Junior | PRODUÇÃO: Jesana Batista Pereira | COORDENAÇÃO DE PESQUISA: Walcler Mendes Junior | DURAÇÃO: 33m49s | ANO: 2018
envelopando vento por método cartesiano
Esse documentário sonoro é resultado de pesquisa intitulada “Mapeamento sonoro do Sertão alagoano”, desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Nordestanças e financiada através do edital 13/2016 da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL). A pesquisa, de caráter interdisciplinar, agregou questões dos campos da antropologia, comunicação social, arquitetura e urbanismo e etnomusicologia, contando com a participação de pesquisadores da UNIT/AL e da UFAL. Este projeto foi coordenado pelo Prof. Dr. Walcler Mendes Junior (SOTEPP-UNIT/AL), com a participação das professoras Jesana Batista Pereira (SOTEPP-UNIT/AL) e Juliana Michaello M. Dias (PPGAU-UFAL), além dos alunos de graduação do curso de Comunicação Social da UNIT/AL Marta Moura e Lorenna Monteiro.
DIREÇÃO: Walcler de Lima Mendes Junior | IMAGENS: Juliana Michaello M. Dias, Marta Moura, Walcler Mendes Junior | PRODUÇÃO: Jesana Batista Pereira | COORDENAÇÃO DE PESQUISA: Walcler Mendes Junior | DURAÇÃO: 12m55s | ANO: 2018
serras de matas dagua LAJEDOS TÃO GRANDES pedrinhas miudinhas
Esse documentário sonoro é resultado de pesquisa intitulada “Mapeamento sonoro do Sertão alagoano”, desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Nordestanças e financiada através do edital 13/2016 da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL). A pesquisa, de caráter interdisciplinar, agrega questões dos campos da antropologia, comunicação social, arquitetura e urbanismo e etnomusicologia, contando com a participação de pesquisadores da UNIT/AL e da UFAL. Este projeto foi coordenado pelo Prof. Dr. Walcler Mendes Junior (SOTEPP-UNIT/AL), com a participação das professoras Jesana Batista Pereira (SOTEPP-UNIT/AL) e Juliana Michaello M. Dias (PPGAU-UFAL), além dos alunos de graduação do curso de Comunicação Social da UNIT/AL Marta Moura e Lorenna Monteiro.
DIREÇÃO: Walcler de Lima Mendes Junior | IMAGENS: Juliana Michaello M. Dias, Marta Moura, Walcler Mendes Junior | PRODUÇÃO: Jesana Batista Pereira | COORDENAÇÃO DE PESQUISA: Walcler Mendes Junior | DURAÇÃO: 29m21s | ANO: 2018
Acesso livre: acessibilidade, mobilidade e autonomia das pessoas com deficiência em Maceió/AL
Acesso Livre é um documentário que traz reflexões acerca da promoção de acessibilidade e do exercício da cidadania, direitos, educação e políticas públicas desenvolvidas para pessoas com deficiência no município de Maceió/AL, através de um estudo de caso da Av. Antônio Gomes de Barros (antiga Amélia Rosa). O trabalho é resultado da disciplina de Tecnologias e Políticas Públicas do mestrado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas do Centro Universitário Tiradentes – Unit/AL e foi produzido pelos mestrandos do SOTEPP-UNIT/AL Adriana Thiara Oliveira, Benjamin Vanderlei e Guilherme Vasconcelos.
DIREÇÃO E ROTEIRO: Benjamin Vanderlei | DURAÇÃO: 21m40s | ANO: 2018
Arte do Muquém
O documentário, produzido pelos mestrandos do SOTEPP-UNIT/AL Alexandre Vasconcelos (arquiteto), Anny Rochelly Vieira (jornalista) e Kamila Canuto (fisioterapeuta), é resultado de trabalho de campo da disciplina Fundamentos em Sociedade em Meio Ambiente, ministrada pelo Prof. Dr. Pedro Simonard no Mestrado em Sociedade, tecnologias e Políticas Públicas. Cada aluno procurou colocar sua visão profissional nessa atividade interdisciplinar, analisando desde a questão do trabalho com o barro, até a questão social e a Lesão por Esforço Repetitivo (LER).
DIREÇÃO: Alexandre Vasconcelos, Anny Rochelly Vieira e Kamila Canuto | IMAGENS: Thales Souza | EDIÇÃO: Ebenézer Ferreira | ORIENTAÇÃO: Pedro Simonard | DURAÇÃO: 19m09s | ANO: 2017
Carreadas
Trata-se de um filme centrado nas práticas tradicionais dos carreiros e fabricantes de carros de boi no sertão alagoano. O filme foi desenvolvido com recursos do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional em parceria com a Secretaria de Cultura do Estado de Alagoas, a Universidade Federal de Alagoas e o Centro Universitário Tiradentes, e é resultado de dois anos de pesquisa desenvolvida pelo Grupo de pesquisa Nordestanças no sertão e agreste alagoanos. O documentário “Carreadas”, começou a ser editado no final de 2016 e foi finalizado em fevereiro de 2017, como forma de divulgação dos resultados obtidos a partir do Projeto de Salvaguarda do Patrimônio Imaterial de Alagoas. O projeto, coordenado pela Profa. Dra Juliana Michaello M. Dias (PPGAU/UFAL), contou com a participação dos professores doutores Walcler de Lima Mendes Junior (SOTEPP-UNIT/AL), Jesana Batista Pereira (SOTEPP-UNIT/AL) e Pedro Simonard (SOTEPP-UNIT/AL). A Pesquisa contou com alunos do curso de graduação em Comunicação Social da UNIT/AL e do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFAL.
DIREÇÃO: Walcler Mendes Junior, Juliana Michaello, Pedro Simonard, Jesana Batista Pereira | ROTEIRO E EDIÇÃO: Walcler Mendes Junior | IMAGENS: Karla Calheiros, Maria Vitoria Silvestre, Natália Tavares, Nathália Amaral, Pedro Simonard, Tatiane Almeida, Victor Falcão, Walcler Mendes Junior, William Félix | ARTE: Juliana Michaello | COORDENAÇÃO DE PESQUISA: Juliana Michaello | PESQUISADORES: Walcler de Lima Mendes Junior, Jesana Batista Pereira, João Paulo Omena Silva, Maria Francyelle Araújo, Pedro Simonard, Thalita Lins do Nascimento | BOLSISTAS: Adriane Canabarro (UFAL), Allyson Jesus (UNIT), Amanda Rodrigues (UFAL), Ana Caroline Araujo (UFAL), Camila Oliveira (UFAL), Daniela Novaes (UFAL), Emerson Távora (UFAL), José Henrique Costa Tenório (UFAL), Ingrid Géssica Araujo (UFAL), Ingryd Rodrigues Alves (UNIT), Isabela Braz (UFAL), Jéssica Patrícia da Conceição (UFAL), Karla Calheiros (UFAL), Maria Clara Marinho (UFAL), Maria Victória Silvestre (UFAL), Nathália de Almeida Amaral (UFAL), Reberth Almeida (UFAL), Taísa Theberge (UFAL), Tatiane Almeida (UNIT), Victor Falcão (UNIT), William Félix (UFAL) | DURAÇÃO: 1h12m03s | ANO: 2017
TranShow: dizeres sobre arte, corpo e gênero
Idealizadores: Grupo de Pesquisa Narradores
Direção: Jesana Batista Pereira
Imagens: Jesana Batista Pereira
Edição: José Arnaldo
Roteiro: Jesana Batista Pereira
Local: Maceió-AL.
Duração: 1:11:12
Ano de produção: 2019
Sinopse:
Este documentário Qual é a Música? faz parte de uma série de outros oito que foram editados a partir de um Projeto de Iniciação Científica (2020) com o título: Transhow – Arte Transformista em Alagoas: Memórias. Foi um projeto que visou editar nove documentários a partir de filmagens e fotografias em estado bruto, respectivamente, de nove shows produzidos pelo Grupo Cultural de Transformistas de Alagoas- Transhow e apresentados entre os anos de 2016 e janeiro de 2020 em diferentes espaços culturais de Maceió. O Grupo Transhow foi criado em 2014 por iniciativa da ACTTRANS (Associação Cultural de Travestis e Transexuais de Alagoas). Tem como presidente Natascha Wonderfull e diretora de arte Dinah Ferreira. Segundo depoimento de Natascha Wonderfull, além de desenvolver os trabalhos culturais que leva a arte transformista aos palcos, o Grupo Transhow também tem o propósito de dar oportunidade as travestis e transexuais de ingressarem no mercado de trabalho e terem uma maior inserção social, assim como também um caminho de resgate para os sujeitos que estão em situação de vulnerabilidade social, vivendo nas ruas e que manifestam o desejo de mudar a condição de profissionais do sexo. Cada show registrado possui em média 1:40min de imagem em movimento e 200 fotografias. A edição destes documentários, utilizando na montagem as fotografias do making-off é um retorno para o Grupo Cultural de Transformistas Transhow de compromisso assumido a partir dos projetos de extensão e pesquisa desenvolvidos no âmbito do Grupo de Pesquisa Institucional Narradores – UNIT/AL. Por este projeto perpassou o sentido extensionista de promover a luta política pela visibilidade, respeito e reconhecimento d@s transformistas enquanto sujeitos de arte e cidadania. O Plano de Trabalho desenvolvido pelo aluno de Iniciação Científica constou de decupagem das imagens, montagem e edição dos documentários.
Link do Canal para mais Vídeos: www.youtube.com/@CanalWonderfull/videos
Cavalhadas de Alagoas
O sertão brasileiro ainda no século XX foi uma região marcada pelo coronelismo, prática que reproduzia a estrutura feudal de dominação. O coronel, equivalente ao senhor feudal, possuía direito de vida e morte sobre tudo e todos que pisavam suas terras. No lugar da polícia, os jagunços, no lugar da lei, os humores do senhor. O documentário apresenta uma prática cultural do sertão brasileiro, no estado de Alagoas: a cavalhada. A cavalhada praticada por vaqueiros e tangerinos, empregados do dono da terra, reproduz jogos de origem medieval que nas cores azul e vermelha remetem aos combates entre cristãos e mouros. Hoje, ao contrário do coronelismo que se adaptou às modernizações do estado, a cavalhada está em declínio e alguns poucos cavaleiros mantêm viva a tradição. Este filme é resultado de pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Nordestanças (UFAL|UNIT) no âmbito do Projeto de Salvaguarda do Patrimônio Imaterial de Alagoas, um convênio entre o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e a Secretaria de Estado da Cultura de Alagoas (SECULT-AL). O projeto, coordenado pela Profa. Dra Juliana Michaello M. Dias (PPGAU/UFAL), contou com a participação dos professores doutores Walcler de Lima Mendes Junior (SOTEPP-UNIT/AL), Jesana Batista Pereira (SOTEPP-UNIT/AL) e Pedro Simonard (SOTEPP-UNIT/AL). A Pesquisa contou com alunos do curso de graduação em Comunicação Social da UNIT/AL e do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFAL.
Documentário exibido na Mostra Arandu de Filmes Etnográficos, promovida pelo Laboratório de Antropologia Visual Arandu e pelo grupo de estudos Avaedoc, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) em agosto de 2016.
DIREÇÃO: Walcler Mendes Junior, Juliana Michaello e Pedro Simonard | IMAGENS: Maria Victória Silvestre, Pedro Simonard, Walcler Mendes Junior | PESQUISADORES: Juliana Michaello, Jesana Batista Pereira, João Paulo Omena Silva, Pedro Simonard, Thalita Lins do Nascimento, Walcler de Lima Mendes Junior | BOLSISTAS: Adriane Canabarro (UFAL), Allyson Jesus (UNIT), Amanda Rodrigues (UFAL), Ana Caroline Araujo (UFAL), Camila Oliveira (UFAL), Daniela Novaes (UFAL), Emerson Távora (UFAL), José Henrique Costa Tenório (UFAL), Ingrid Géssica Araujo (UFAL), Ingryd Rodrigues Alves (UNIT), Isabela Braz (UFAL), Jéssica Patrícia da Conceição (UFAL), Karla Calheiros (UFAL), Maria Clara Marinho (UFAL), Maria Victória Silvestre (UFAL), Nathália de Almeida Amaral (UFAL), Reberth Almeida (UFAL), Taísa Theberge (UFAL), Tatiane Almeida (UNIT), Victor Falcão (UNIT), William Félix (UFAL) | DURAÇÃO: 13m40s | ANO: 2016.
Cadernos de Viagem | Nepal
FIlme documentário de caráter etnográfico que aborda questões relativas à cultura, religião e política da sociedade nepalesa.
DIREÇÃO: Walcler Mendes Junior (SOTEPP/UNIT) e Juliana Michaello (UFAL) | DURAÇÃO: 31m10s | ANO: 2015.
A Lapinha da Dudé
Maria José Ferreira, Dona Dudé, é mestra de folguedos e carrega de memória um auto popular natalino conhecido como Lapinha. Trata-se de uma manifestação cultural em vias de extinção em Alagoas. Este filme apresenta as estratégias de resistência dos brincantes frente a indiferença e o silêncio de poderes públicos e privados.
Documentário participante da mostra competitiva do 4º Festival Sururu de Cinema alagoano (Maceió/AL, 2013).
Documentário participante da mostra competitiva do II Festival Theo Brandão de fotografia e filmes etnográficos, organizado pelo Museu Théo Brandão (Maceió/AL, 2014), no qual recebeu Menção Honrosa.
DIREÇÃO: Walcler Mendes Junior (SOTEPP-UNIT/AL)| DIREÇÃO DE ARTE: Juliana Michaello (PPGAU/UFAL) | PESQUISA: Ismélia Tavares (Comunicação Social – UNIT/AL)| DURAÇÃO: 31m14s | ANO: 2013
Podcasts
“Outubro Rosa: Os desafios encontrados após o diagnóstico do câncer de mama”
Idealizadoras: Raphaela Costa
Direção: Raphaela Costa e Kelly Costa
Roteiro: Raphaela Costa e Kelly Costa
Edição e produção de áudio: Robson Cavalcante
Convidada do episódio: Profa. Theresa Siqueira
Duração: 23:07 min
Ano de produção: 2023
Sinopse: No episódio de hoje, Thereza, como profissional da saúde, conta sua experiência vivenciada ao longo dos meses, sobre a descoberta, aceitação, tratamento e cura do câncer de mama, relatando todas as dificuldades enfrentadas, além de conciliar com sua rotina de vida. Thereza relata também, os fatores de riscos biológicos e genéticos que podem contribuir como determinante, para um diagnóstico precoce da doença. Podcast faz parte do grupo de pesquisa Atenção em Saúde no Enfrentamento e Controle das doenças crônicas não transmissíveis.
“Dilema ético sobre a recusa de um profissional de saúde em se vacinar contra a COVID-19”
Idealizadores: Antônio, Caroline, Marianna e Valdir
Direção: Antônio, Caroline, Marianna e Valdir
Roteiro: Antônio e Marianna
Edição e produção de áudio: Brandão You
Convidada do episódio: Renata Braga
Duração: 4:46 min
Ano de produção: 2023
Sinopse: Neste episódio, Marianna, aluna do Mestrado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas, reúne um grupo de colegas (Antônio, Caroline e Valdir) para discutir o dilema ético da recusa da vacina contra a COVID-19 por parte de profissionais de saúde. A convidada especial é Renata Braga, enfermeira e mestranda em Ensino e Saúde e Tecnologia. Eles exploram por que essa questão é ética e relevante para a saúde pública, discutem os principais princípios éticos em jogo, como beneficência e justiça, e abordam o equilíbrio entre a autonomia individual dos profissionais de saúde e sua responsabilidade profissional de proteger a saúde pública. Estratégias para lidar com a recusa da vacina também são discutidas, destacando a importância da educação, diálogo e fornecimento de informações precisas. No final, os participantes resumem as principais reflexões e destacam a importância da vacinação para proteger a saúde de todos. Junte-se a eles nessa discussão enriquecedora sobre um tema atual e relevante.
“Têmiscast – Ep. 2º – Vamos falar sobre o jornalismo feito por mulheres”
Idealizadoras: Maria Clara Kassar, Renata Teles e Vivianny Galvão
Direção: Maria Clara Kassar, Renata Teles e Vivianny Galvão
Roteiro: Maria Clara Kassar, Renata Teles e Vivianny Galvão
Edição e produção de áudio: Robson Morais Cavalcante
Convidada do episódio 2º: Raíssa França
Duração: 33:05 min
Ano de produção: 2023
Sinopse: Têmiscast – Podcast de Direitos Humanos feito por mulheres, para todo mundo ouvir. O Têmiscast é produzido pelo Grupo de Pesquisa Odin e os episódios tratam de temas importantes de direitos humanos com convidadas especialistas.
“Têmiscast – Ep. 1º – Vamos falar sobre questões raciais”
Idealizadores: Maria Clara Kassar, Renata Teles e Vivianny Galvão
Direção: Maria Clara Kassar, Renata Teles e Vivianny Galvão
Roteiro: Maria Clara Kassar, Renata Teles e Vivianny Galvão
Edição e produção de áudio: Jorge Martinho
Convidada do episódio 1º: Ana Clara Alves
Duração: 43:43 min
Ano de produção: 2023
Sinopse: Têmiscast – Podcast de Direitos Humanos feito por mulheres, para todo mundo ouvir. O Têmiscast é produzido pelo Grupo de Pesquisa Odin e os episódios tratam de temas importantes de direitos humanos com convidadas especialistas.
Dissertações defendidas 2021, 2022 e 2023
2023
AUTOR: Andrew Pereira da Silva Souza
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Junior
AUTOR: Eduardo Jorge Cavalcante Ferreira
ORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro
COORIENTADOR: Prof. Dr. Vinicius Minatel
AUTORA: Karla Emanuelle Goes de Lima
ORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques
COORIENTADORA: Profa. Dra. Grasielle Borges Vieira de Carvalho
AUTORA: Thayse Maria dos Santos Agra Migliavasca
ORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques
COORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
AUTORA: Isabelle Barros de Souza Missano
ORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes
COORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
AUTORA: Kely Priscila de Oliveira Teixeira
ORIENTADOR: Profa. Dra. Pedro Henrique Simonard Santos
COORIENTADORA: Profa. Dra. Anabelle Santos Lages
2022
AUTORA: Beatriz Miro Rouce Pradines de Menezes
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
COORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTORA: Raísa Alves da Silva Almeida
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
COORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTORA: Kátia Valéria Spencer Veiga
ORIENTADOR: Prof. Dr. Pedro Henrique Simonard Santos
COORIENTADOR: Prof. Dr. Cesário Souza Santos
AUTORA: Andreza Soares da Cruz Cansanção
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Júnior
AUTORA: Rebeca de Albuquerque Pinto da Silva
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
COORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTOR: José Elísio dos Santos Júnior
ORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro
COORIENTADORA: Profa. Dra. Anabelle Santos Lages
AUTORA: Jéssica Thiffanne Barboza Pereira
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Junior
COORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
- A FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE: ANÁLISE ACERCA DA PRÁTICA
EDUCACIONAL VOLTADA A PRECEPTORES DO ESTÁGIO HOSPITALAR
AUTORA: Margarete Batista da Silva
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
COORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
AUTORA: Renata Rodrigues Luduvice Costa
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
COORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes
AUTOR: José Luiz Cavalcanti Pedrosa Júnior
ORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro
COORIENTADOR: Prof. Dr. Emerson Oliveira do Nascimento
2021
AUTORA: Clarissa Pereira Soares
ORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques
COORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
AUTORA: Daniella Mafra Barbosa Marques
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
AUTORA: Giulia Francesca Carvalho Oliveira França
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
AUTORA: Amanda Tenório da Costa
ORIENTADORA: Profa. Dra. Janaina Accordi Junkes
COORIENTADORA: Profa. Dra. Viviana Possamai Della Sagrillo
AUTORA: Eusteclyana Patrycia Campos de Souza Santos
ORIENTADORA: Profa. Dra. Janaina Accordi Junkes
AUTOR: Flávio Kummer Hora Filho
ORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro
COORIENTADORA: Profa. Dra. Joana Tereza Vaz de Moura
- AVALIAÇÃO DE IMPACTOS DA BR-163 SOBRE MUNICÍPIOS DE SUA ÁREA DE INFLUÊNCIA NO ESTADO DO PARÁ, BRASIL
AUTORA: Letícia Alves de Araújo
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
COORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes
AUTORA: Hyngrid Assíria Amorim Costa
ORIENTADORA: Profa. Dra. Daniela do Carmo Kabengele
AUTOR: José Itamar de Omena Mateus Rocha
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTORA: Thaysa Cláudia Soares Leão
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
AUTORA: Andréa Costa de Carvalho
ORIENTADOR: Prof. Dr. Ronaldo Gomes Alvim.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
Dissertações Defendidas 2020, 2019
2020
AUTOR: João Victor Cerqueira de Araújo Leite.
ORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues.
AUTORA: Yana Roberta Marques da Silva Santana.
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Daniela do Carmo Kabengele.
AUTORA: Marta Maria Enéas de Moura.
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes.
AUTORA: Catarine Serejo Castro Medeiros Mendes
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão.
AUTORA: Alécia Maria Rocha Santos
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Ana Lídia Soares Cota.
AUTOR: Daniel Victor Silva Lopes
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Valter Silva.
AUTORA: Edja Betania da Rocha Lima
ORIENTADOR: Prof. Dr. Ajibola Isau Bandiru.
COORIENTADOR: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro.
AUTOR: Jorge Fernando de Souza Neto
ORIENTADORA: Profa. Dra. Daniela do Carmo Kabengele.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques.
AUTORA: Karin Maria Montenegro Marques
ORIENTADORA: Profa. Dra. Gabriela Maia Rebouças.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Pedro Simonard.
AUTORA: Neyla Campos Almeida Cordeiro de Menezes
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Junior.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Ana Lídia Soares Cota
AUTORA: Rejane Viana Alves da Silva
ORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Ajibola Isau Badirua
AUTORA: Shymena de Oliveira Barros Brandão Cesar
ORIENTADOR: Prof. Dr. Pedro Henrique Simonard Santos.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Ajibola Isau Badiru.
AUTORA: Lorenna Nascimento Monteiro
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler Mendes Júnior.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira.
2019
AUTORA: Rita de Cássia Leite Azevedo Regis
ORIENTADORA: Daniela do Carmo Kabengele
COORIENTADORA: Vivianny Kelly Galvão
AUTORA: Aline Teixeira Cavalcante
ORIENTADORA: Jesana Batista Pereira
COORIENTADOR: Ajibola Isau Badiru
AUTORA: Jainatan Rocha da Silva
ORIENTADOR: Ronaldo Gomes Alvim
COORIENTADORA: Jesana Batista Pereira
AUTORA: Márcia Guimarães
ORIENTADORA: Ana Lídia Soares Cota
COORIENTADOR: Valter Silva
AUTORA: Flávia da Silva Costa
ORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques.
AUTOR: Rodrigo Vanderlan do Nascimento
ORIENTADOR: Prof. Dr. Ajibola Isau Badiru.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Pedro Henrique Simonard Santos.
AUTORA: Daniglayse Santos Vieira
ORIENTADOR: Prof. Dr. Pedro Henrique Simonard Santos.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Jr.
AUTORA: Thalita da Silva Pereira
ORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro
AUTORA: Gabriela Bothrel Echeverria
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques.
AUTOR: Alan do Nascimento Pedrosa
ORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues.
AUTORA: Valná Souza Dantas
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Jr.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Ajibola Isau Badiru.
AUTOR: Rony Jefferson Albuquerque Farias
ORIENTADOR: Prof. Dr. Ronaldo Gomes Alvim.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Valter Silva.
AUTOR: Benjamin Vanderlei dos Santos
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Jr.
AUTOR: Guilherme Vasconcelos Pereira
ORIENTADORA: Profa. Dra. Daniela do Carmo Kabengele.
COORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTORA: Daiane Leite de Almeida
ORIENTADORA: Profa. Dra. Ana Lídia Soares Cota.
COORIENTADOR: Prof. Dr. Ronaldo Gomes Alvim
Teses Defendidas
2023
AUTORA: Tathiany Rezende de Moura
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
COORIENTADORA: Profa. Dra. Claudiene Santos
AUTORA: Alba Maria Bomfim de França
ORIENTADORA: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
COORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTOR: Gustavo de Macedo Veras
ORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes
COORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
AUTORA: Ana Paula Miyazawa
ORIENTADORA: Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques
COORIENTADORA: Profa. Dra. Grasielle Borges Vieira de Carvalho
2022
AUTOR: Sérgio Coutinho dos Santos
ORIENTADOR: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Júnior
COORIENTADORA: Profa. Dra. Gabriela Maia Rebouças
AUTORA: Valesca Lidiane dos Santos Macedo de Sá Belo
ORIENTADOR: Prof. Dr. Pedro Henrique Simonard Santos
COORIENTADORA: Profa. Dra. Telma Low Silva Junqueira
AUTORA: Lorena Sampaio Almeida
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
COORIENTADOR: Profa. Dra. Oscar Donovan Patiño Las Casas
AUTORA: Tainá Teixeira Cavalcante de Lima
ORIENTADOR: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues
COORIENTADORA: Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes
2021
AUTORA: Camila Torres Bezerra
ORIENTADORA: Profa. Dra. Vivianny Kelly Galvão
COORIENTADORES: Prof. Dr. Douglas Henrique Marin dos Santos
Prof. Dr. Antônio José Grande
Agenda
Processos seletivos
Processo Seletivo Mestrado e Doutorado 2024.1
Candidatos, para visualizar o número de inscrição, acesse o Portal do Candidato e selecione o comprovante de inscrição.
MESTRADO
7ª Retificação do Resultado Final - Mestrado
6ª Resultado Final de Seleção Mestrado 2024.1
5ª Resultado Parcial de Seleção Mestrado 2024.1
4ª Etapa (Retificado) - Divulgação do Resultado Avaliação Curricular - Mestrado 2024.1
3ª etapa - Divulgação do Resultado das entrevistas - Mestrado
3ª etapa - Divulgação dos horários das entrevistas - Mestrado
2ª etapa - Resultado Avaliação da Proposta de Projeto de Pesquisa - Mestrado
1ª Homologação Inscrições - Mestrado 2024.1
DOUTORADO
6º Resultado Final de Seleção Doutorado 2024.1
5º Resultado Parcial de Seleção Doutorado 2024.1
4ª etapa - Divulgação do Resultado da Avaliação Curricular - Doutorado
3ª etapa - Divulgação do Resultado das entrevistas - Doutorado
3ª etapa - Divulgação dos horários das entrevistas - Doutorado
2ª etapa - Resultado Avaliação da Proposta de Projeto de Pesquisa - Doutorado
1ª Homologação Inscrições - Doutorado 2024.1
EDITAL
Retificação do Calendário da seleção do Curso de Mestrado
Retificação Edital 2024.1 (Cronogramas do Processo Seletivo)
Formulário de Pontuação Curricular - Barema Anexo III - Edital SOTEPP - Turmas de ME e DO 2024.1
Processo Seletivo - Bolsa de Pós-doutoramento PDPG CAPES - SOTEPP 2023/2024
O Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas (SOTEPP/UNIMA AFYA), torna público o processo seletivo para a concessão de 01 (uma) bolsa de pós-doutoramento, no âmbito do PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA PÓS GRADUAÇÃO (PDPG) – PARCERIA ESTRATÉGICA NOS ESTADOS: APOIO AOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EMERGENTES E EM CONSOLIDAÇÃO EM ÁREAS PRIORITÁRIAS NOS ESTADOS. A seleção do(a) bolsista será realizada pelo Programa de Pós-Graduação por meio de processo simplificado.
Aluno Especial – Turma 2023.2
A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão comunica que no período entre 01 e 07 de agosto de 2023 estarão abertas as inscrições aos interessados em cursar disciplinas optativas do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas, na condição de aluno especial.
Resultado dos Candidatos Aprovados
Processo Seletivo Mestrado e Doutorado | 2023.2
MESTRADO
RESULTADO FINAL - Mestrado 2023.2
4ª Etapa - Avaliação Curricular - Mestrado 2023.2
3ª etapa - Divulgação do resultado das entrevistas - Mestrado 2023.2
2ª etapa - Avaliação do pré-projeto - Mestrado 2023.2
1ª etapa - Homologação das inscrições - Mestrado 2023.2
DOUTORADO
RESULTADO FINAL - Doutorado 2023.2
4ª Etapa - Avaliação Curricular - Doutorado 2023.2
3ª etapa - Divulgação do resultado das entrevistas - Doutorado 2023.2
2ª etapa - Avaliação do pré-projeto - Doutorado 2023.2
1ª etapa - Homologação das inscrições - Mestrado 2023.2
Processo Seletivo - Bolsa de Pós-doutoramento PDPG CAPES/FAPEAL - SOTEPP 2023
O Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas (SOTEPP/UNIMA AFYA), torna público o processo seletivo para a concessão de 01 (uma) bolsa de pós-doutoramento, no âmbito do PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA PÓS GRADUAÇÃO (PDPG) – PARCERIA ESTRATÉGICA NOS ESTADOS: APOIO AOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EMERGENTES E EM CONSOLIDAÇÃO EM ÁREAS PRIORITÁRIAS NOS ESTADOS. A seleção do(a) bolsista será realizada pelo Programa de Pós-Graduação por meio de processo simplificado.
Aluno Especial – Turma 2023.1
A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão comunica que no período entre 23 e 28 de fevereiro de 2023 estarão abertas as inscrições aos interessados em cursar disciplinas optativas do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas, na condição de aluno especial.
Processo Seletivo Mestrado e Doutorado | 2023.1
Barema Anexo III - EditalSOTEPP - Turmas de ME e DO 2023.1
MESTRADO
RETIFICADO - RESULTADO FINAL - Mestrado 2023.1
RETIFICADO - 4ª Etapa - Avaliação Curricular - Mestrado 2023.1
3ª etapa - Divulgação do resultado das entrevistas - Mestrado 2023.1
3ª etapa - Divulgação dos horários das entrevistas - Mestrado 2023.1
1ª etapa - Homologação das inscrições - Mestrado 2023.1
DOUTORADO
RESULTADO FINAL - Doutorado 2023.1
3ª etapa - Divulgação do resultado das entrevistas - Doutorado 2023.1
3ª etapa - Divulgação dos horários das entrevistas - Doutorado 2023.1
2ª etapa - Avaliação do pré-projeto - Doutorado 2023.1
1ª etapa - Homologação das inscrições - Doutorado 2023.1
Processo Seletivo - Bolsa de Pós-doutoramento PDPG CAPES/FAPEAL - SOTEPP 2022
O Programa de Pós-graduação em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas (SOTEPP/UNIMA AFYA), torna público o processo seletivo para a concessão de 01 (uma) bolsa de pós-doutoramento, no âmbito do PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA PÓS GRADUAÇÃO (PDPG) – PARCERIA ESTRATÉGICA NOS ESTADOS: APOIO AOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EMERGENTES E EM CONSOLIDAÇÃO EM ÁREAS PRIORITÁRIAS NOS ESTADOS. A seleção do(a) bolsista será realizada pelo Programa de Pós-Graduação por meio de processo simplificado.
Pessoas
Discentes Mestrado
2023
Beatriz Feitosa Patú
Claudia Maria Rodrigues de Jesus
Elianara Kelly Vieira da Silva
Etiêne Maria Barbosa dos Santos
Willrobson Franco Toledo
Aline de Araújo Marques Mousinho
Ayra Lisiane Ferreira dos Santos
Brysa Lorena Lins Ferreira
Carolina Fontes Lima Tenório
Fred Klaus Batista de Oliveira Monteiro
José Franklin Toledo de Lima Filho
Larissa de Holanda Lessa
Lidianne Leite e Lira
Vandecia Amanda Silva de Lima
Discentes Doutorado
2023
Beatriz Miro Rouce Pradines de Menezes
Gregory Aguiar Caldas Barbosa
Marina Oliveira Malta
Neirevane Nunes Ferreira de Souza
Wellton Amorim Falcão de Lima
Aline de Oliveira Santos
Andreza Soares da Cruz Cansanção
Luciano Henrique Gonçalves Silva
Maria Beatriz Oliveira da Silva
Marlos Alan Pereira Santos
Silvia Girlane Nunes da Silva
2022
Cristiane Simões Oliveira
Cynthia de Jesus Freire
Emerson Oliveira do Nascimento
Evelynne Marques de Melo
Giulia Francesca Carvalho Oliveira França
Glauber José de Melo Cavalcanti Manso
Helisabety Barros Mendes de Melo
Janaína Gomes Soares
José Luiz Cavalcanti Pedrosa Júnior
José Olegário da Silva Filho
Marta Maria Enéas de Moura
Renata Rodrigues Luduvice Costa
Yana Roberta Marques da Silva Santana
Pós-Doc
Jônatas dos Santos de Souza
Tecnologia, Ambiente e Saúde, Sociedade, Território e Políticas Públicas
Saúde e Ambiente, Vulnerabilidades Sociais, Políticas Públicas, Recursos Naturais e Biotecnologia
Doutorado em Biotecnologia Industrial pela Universidade Tiradentes (2019)
Jonatha Vasconcelos Santos
Sociedade, Território e Políticas Públicas
Sociologia e Antropologia da Política; Ativismo, Movimentos Sociais e Ação Coletiva; Sociedade Civil e Estado; Estudo de problemas públicos
Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe (2022)
Docentes
texto
formulários e documentos
Documentos
- Regulamento do SOTEPP
- Normas de Concessão/Renovação de Auxílios ( Bolsa e Taxas )
- Programa de Apoio Institucional à Pós - Graduação Stricto Sensu - PROCAPS
- Programa de Cooperação Acadêmica no Stricto Sensu - PROCAT
- Programa de Estágio Docente
- Programa de Pós- Doutorado para Docentes Stricto Sensu - POSDOC
- Programa de Mobilidade Acadêmica Nacional no Stricto Sensu - ProMaIN
- Política de Ensino Stricto Sensu - PSE
- Orientação para produção e critérios de avaliação dos produtos audiovisuais
Formulários para Requerimento
- Formulário para Requerimento ao Colegiado
- Formulário para Requerimento de Prorrogação de Prazo
- Formulário para Requerimento de Aproveitamento de Disciplinas de Outro PPG
- Formulário para Requerimento de Aproveitamento de Disciplina Por artigo
- Formulário para Requerimento de Proficiência em Língua Estrangeira
Formulários para Concessão e Renovação de Auxílios (Bolsas/Taxas)
- Termo de Compromisso CAPES - PROSUP
- Declaração de não vínculo empregatício e funcional
- Formulário de Requerimento para TAXA
- Formulário de Requerimento para BOLSA
Formulários de Estágio Docente
- Formulário Termo de Compromisso - Estágio Docência
- Formulário Relatório Final do Estágio Docência
- Formulário Plano de Atividades Estagio Docente
Formulários para acompanhamento de Atividades Discente
- Formulário para Relatório Parcial de Atividades Discente
- Formulário para Relatório Final de Atividades Discente
Formulários para Agendamento de Qualificação e Defesa de Dissertação e Tese
- Formulário de agendamento de Qualificação da Dissertação SOTEPP
- Formulário de agendamento de Defesa da Dissertação SOTEPP
- Formulário de agendamento de Qualificação de Tese SOTEPP
- Formulário de agendamento de Defesa de Tese SOTEPP
Formulários de Atividades Complementares
- Formulário de Atividades Complementares I para avaliação do Colegiado Doutorado SOTEPP
- Formulário de Atividades Complementares II para avaliação do Colegiado Doutorado SOTEPP antes de agendar a defesa de tese
Formulários para Seminários Temáticos
- Formulário de Registro da Disciplina Seminários Temáticos
- Formulário de Relatório FINAL da Disciplina Seminários Temáticos
Documentos Formulários para Depósito da Dissertação ou Tese - Versão Final
- Manual de Dissertação e Qualificação
- Modelo de Contracapa Dissertação Tese
- Declaração de Autorização de Entrega da Dissertação e Tese
- Formulário para Depósito da Versão Final da Dissertação e Tese
- Termo de Autorização de Publicação Eletrônica - Dissertações e Teses
Formulários para a Plataforma Sucupira
- Ficha Sucupira - Produção Técnica
- Ficha Sucupira - Livro, capítulo, verbete, prefacio, posfacio
- Ficha Sucupira - Trabalhos publicados em Anais
- Ficha Sucupira - Artigo
- Ficha Sucupira - Produção artística
- Ficha Sucupira - Cadastro de coautor externo
Formulários para Ficha Catalográfica
Ao concluir a monografia o aluno poderá solicitar este serviço na página da biblioteca no site da Instituição: unima.afya.com.br/alunos/biblioteca onde se tem um prazo de até 72h para retorno.
Formulários para Docentes
grade curricular
Mestrado
A duração do Mestrado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas é de 24 meses e sua admissão é realizada anualmente por meio de processo seletivo regulamentado em edital. O discente do mestrado deve integralizar trinta (30) créditos, distribuídos da seguinte maneira:
Disciplinas (22 créditos):
a) Onze (11) créditos em disciplinas obrigatórias (3 disciplinas);
b) Nove (9) créditos em disciplinas optativas (3 disciplinas);
c) Dois (2) créditos em disciplina de Seminários Temáticos.
Dissertação (8 créditos):
d) Quatro (4) créditos de Qualificação da dissertação;
e) Quatro (4) créditos da Defesa da dissertação.
A disciplina obrigatória de Seminários Temáticos permitirá ao discente o desenvolvimento de tecnologias de pesquisa aplicada, práticas de campo, atividades de inserção na Educação Básica ou outras de extensão, vinculadas a projetos e atividades das linhas do programa. Essa disciplina é ministrada pelo orientador ou por qualquer membro do corpo docente, inclusive com convidados e/ou visitantes nacionais e/ou internacionais.
Cada discente terá um orientador da linha de pesquisa do seu projeto e preferencialmente um coorientador que poderá ser de outra linha de pesquisa e mesmo de outros Programas de Pós-Graduação nacionais ou estrangeiros.
O discente poderá solicitar aproveitamento de uma (1) disciplina optativa em outro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, sob anuência do orientador.
O discente também poderá solicitar aproveitamento de até três (3) créditos que serão computados como uma disciplina optativa, nos casos de publicação de artigos qualisados conforme indicação abaixo:
A1 a B1 = 3 créditos
B2 e B3 = 2 créditos
Complementa ainda este currículo, uma disciplina de Estágio Docência, obrigatória para todos os alunos que usufruírem de bolsas de estudos de agências de fomento por qualquer período durante o curso (optativa para os demais), para a qual serão atribuídos quatro (4) créditos correspondentes a 60(sessenta) horas/aula.
Créditos Disciplinas: 22 (vinte e dois)
Créditos Dissertação: 8 (oito)
Vagas por seleção: 15 (quinze)
Equivalência horas aula/crédito: Cada crédito - 15h/a
Carga horária mínima total: 450 h/a
Doutorado
A duração do Curso de Doutorado em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas será de 48 meses e mínima de 36 meses e sua admissão será realizada anualmente por meio de processo seletivo regulamentado em edital. O discente do Doutorado deve integralizar 945h (63 créditos), distribuídos da seguinte maneira:
Disciplinas (43 créditos):
- a) Dezenove (19) créditos em disciplinas obrigatórias com Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar (05 disciplinas);
- b) Dezoito (18) créditos em disciplinas optativas (06 disciplinas);
- c) Dois (2) créditos em disciplina de Seminários Temáticos;
- d) Quatro (4) créditos em disciplina de Atividades Acadêmicas Complementares.
Tese (20 créditos):
- e) Quatro (4) créditos de Qualificação da Tese;
- f) Quatro (4) créditos da Defesa da Tese;
- g) Doze (12) créditos de Orientação Dirigida
A disciplina obrigatória de Seminários Temáticos permitirá ao discente o desenvolvimento de tecnologias de pesquisa aplicada, práticas de campo, atividades de inserção na Educação Básica ou outras de extensão, vinculadas a projetos e atividades das linhas do programa. Essa disciplina será ministrada pelo orientador em parceria com outros docentes permanentes, convidados e/ou visitantes nacionais e/ou internacionais.
Complementa ainda este currículo, uma disciplina de Estágio Docência, obrigatória para todos os alunos que usufruírem de bolsas de pesquisa de agências de fomento por qualquer período durante o curso (optativa para os demais), para a qual serão atribuídos quatro (4) créditos correspondentes a 60(sessenta) horas/aula.
As disciplinas Atividades Acadêmicas Complementares I e II, permitirão a inserção do discente no âmbito da formação acadêmica, tanto no que se refere à participação em grupos de pesquisas e/ou grupos de estudos, acompanhar defesas de dissertações e/ou teses, acompanhar projetos de iniciação científica, eventos acadêmicos e/ou projetos de extensão vinculados a sua linha de pesquisa, bem como produzir em parceria com os orientadores trabalhos que apresentem resultados parciais de sua pesquisa.
Cada discente terá um orientador da linha de pesquisa do seu projeto e preferencialmente um coorientador que poderá ser de outra linha de pesquisa e mesmo de outros Programas de Pós-graduação nacionais ou estrangeiros.
O discente poderá solicitar aproveitamento de duas (2) disciplinas optativas em outro Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, sob anuência do orientador.
O discente também poderá solicitar aproveitamento de até três (3) créditos que serão computados como uma disciplina optativa, nos casos de publicação de artigos qualisados conforme indicação abaixo:
A1 a B1 = 3 créditos
B2 e B3 = 2 créditos
*Créditos Disciplinas – 43
Obrigatórias – 25 créditos Optativas – 18 créditos
*Créditos Tese – 20
Orientação Dirigida (540h) – 12 créditos
Qualificação (60h) – 4 créditos Defesa (60h) – 4 créditos
*Vagas por seleção: 10
disciplinas
Disciplinas Obrigatórias – Mestrado e Doutorado
Interdisciplinaridade em sociedade e ambiente | Créditos: 4 (60h)
Devido à dificuldade inerente aos estudos que envolvem o cruzamento entre temas das ciências naturais e sociais, a disciplina propõe estudos de problemas em comum, a partir dos quais os docentes deverão trazer suas contribuições. Trata-se de um processo em que os docentes definirão temas ou objetos de estudo consensuais com escalas de observação aproximadas que articulem as hipóteses de trabalho e os métodos de observação e análise de cada docente e de suas áreas de conhecimento, visando um resultado final multi e interdisciplinar.
Tecnologias e Políticas Públicas | Créditos: 4 (60h)
Esta disciplina tem como objetivos: a) discutir os saberes e os poderes em suas aplicações no âmbito da produção social da tecnologia e sociedade; b) identificar as distintas tecnologias e os modelos de organização baseada na ética, estética e prática; c) analisar as políticas públicas, o avanço tecnológico e o desenvolvimento sociocultural; d) refletir sobre a organização social e as relações de risco dos impactos tecnológicos; e) discutir as novas posturas frente às implicações tecnológicas e os desafios contemporâneos. Será utilizada uma abordagem crítica e estrutural dos modelos de espaço político contemporâneo (“primitivação” ou modernização), assim como os princípios organizacionais e tecnológicos constituídos na relação entre sociedade e Estado.
Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar | Créditos: 3 (45h)
Esta disciplina propõe apresentar os paradigmas da pesquisa e seus pressupostos. O significado dos estudos interdisciplinares, formas de interdisciplinaridade, o papel da integração. Os conceitos e princípios da pesquisa interdisciplinar; instrumentalização do trabalho acadêmico, de forma a concretizar sua prática metodológica, incluindo planejamento, definição, técnicas e produção do trabalho de pesquisa científica. Procedimentos para coleta e análise de dados da pesquisa interdisciplinar. Estrutura de relatório de pesquisa e de textos científicos. Ética na pesquisa científica.
Seminários Temáticos | Créditos: 2 (30h)
Disciplina para desenvolvimento de tecnologias de pesquisa aplicada, práticas de campo, atividades de inserção na Educação Básica ou outras de extensão, vinculadas a projetos e atividades das linhas do programa.
Disciplinas Obrigatórias – Exclusivas do Doutorado
Políticas Públicas Comparadas | Créditos: 4 (60h)
O objetivo da disciplina é ofertar ao estudante de Doutorado uma abordagem interdisciplinar e comparativa do campo das Políticas Públicas. Para tanto, busca-se apresentar os principais modelos analíticos para a análise das Políticas Públicas, além de abordagens teóricas e metodológicas multidisciplinares. Para tanto, serão debatidas políticas públicas comparadas com ênfase com ênfase na América Latina e África em áreas como Saúde, Meio Ambiente, Planejamento Urbano e Regional, Direitos Humanos e Desigualdade Social.
Análise de Dados Qualitativos e Quantitativos | Créditos: 4 (60h)
Objetiva-se com a disciplina oferecer ao estudante de Doutorado o aprendizado de métodos e técnicas de análise de dados de natureza qualitativa e quantitativa aplicadas em pesquisas de caráter interdisciplinar. As técnicas de múltiplas áreas como saúde, políticas públicas e sociais, ecologia humana, direitos humanos, planejamento urbano e ambiental, estudos culturais, entre outras, são integradas com a finalidade de fornecer subsídios teórico-práticos para a análise de dados que auxiliem a resolução de problemas interdisciplinares. A disciplina se dividirá em duas partes contemplando as metodologias qualitativa e quantitativa. Serão abordados métodos e técnicas aplicados a estudos qualitativos como etnografia, análise do discurso e análise de conteúdo, estudo de caso, elaboração de questionário, problemas éticos em pesquisa, além de métodos estatísticos para estudos observacionais, comparativos, experimentais, exploratórios, prospectivos e retrospectivos.
Atividades acadêmicas complementares I | Créditos: 2 (30h)
Disciplina para inserção do discente no âmbito da formação acadêmica em que deverá participar de grupo de pesquisa e/ou grupo de estudo, acompanhar defesas de dissertações e/ou teses, acompanhar projetos de iniciação científica, eventos acadêmicos e/ou de projetos de extensão vinculados a sua linha de pesquisa.
Atividades acadêmicas complementares II | Créditos: 2 (30h)
Disciplina para elaboração de produção científica onde estejam apresentados resultados parciais da pesquisa entre as opções: a) um trabalho em evento de reconhecido mérito acadêmico, com publicação de trabalho completo e em coautoria com orientador(a); b) publicação de artigo, em coautoria com orientador(a), em periódico classificado pelo Qualis/CAPES, área Interdisciplinar, nos estratos A (1 ou 2) ou B (1 ou 2); ou c) publicação de capítulo de livro, desde que o livro responda aos critérios de avaliação estabelecidos pela área Interdisciplinar da CAPES e aplicados pelo Colegiado do SOTEPP.
Atividades Obrigatórias – Mestrado e Doutorado
Estágio Docente(*) | Créditos: 4 (60h)* Obrigatória para para todos(as) discentes que usufruírem de bolsas de estudos de agências de fomento por qualquer período durante o curso (optativa para os demais), para a qual serão atribuídos quatro (4) créditos correspondentes a 60(sessenta) horas/aula.
Atividades Obrigatórias – Exclusivas do Mestrado
Exame de Qualificação | Créditos: 4 (60h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades de investigação, reflexão e produção textual das dissertações. Trata-se da relação individualizada entre orientador e o mestrando.
Defesa de Dissertação | Créditos: 4 (60h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades finais da investigação, reflexão e produção textual das dissertações. Trata-se da relação individualizada entre orientador e mestrando.
Atividades Obrigatórias – Doutorado
Orientação Dirigida 1 | Créditos: 3 (45h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades finais da investigação, reflexão e produção textual da tese. Trata-se da relação individualizada entre orientador e doutorando, com especial atenção ao problema e objetivos da tese.
Orientação Dirigida 2 | Créditos: 3 (45h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades finais da investigação, reflexão e produção textual da tese. Trata-se da relação individualizada entre orientador e doutorando, com especial atenção à metodologia da tese.
Tips for Writing a Research Paper
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Orientação Dirigida 3 | Créditos: 3 (45h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades finais da investigação, reflexão e produção textual da tese. Trata-se da relação individualizada entre orientador e doutorando, com especial atenção ao processo de qualificação da tese.
Orientação Dirigida 4 | Créditos: 3 (45h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades finais da investigação, reflexão e produção textual da tese. Trata-se da relação individualizada entre orientador e doutorando, com especial atenção ao processo de revisão da tese.
Qualificação de Tese | Créditos: 4 (60h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades de investigação, reflexão e produção textual das teses. Trata-se da relação individualizada entre orientador e o doutorando.
Defesa de Tese | Créditos: 4 (60h)
Processo de acompanhamento e condução das atividades finais da investigação, reflexão e produção textual das teses. Trata-se da relação individualizada entre orientador e doutorando.
Disciplinas Optativas – Mestrado e Doutorado
Linha 1 – Tecnologia, Ambiente e Saúde
Avaliação de Impacto Ambiental | Créditos: 3 (45h)
O objetivo da disciplina é trabalhar os conceitos e ferramentas metodológicas da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) em uma abordagem aplicada por meio de Estudo de Impacto Ambiental (EIA), Avaliação de Risco e Avaliação Ambiental Estratégica. Para tanto, serão abordados conceitos e definições da AIA, além do seu quadro legal e institucional, os objetivos, os estudos de base e as etapas do planejamento e elaboração de estudos de impacto ambiental. Objetiva-se debater: 1) a implementação da AIA no Brasil e em outros países; 2) o licenciamento ambiental e a implementação do zoneamento ecológico-econômico como política ambiental; 3) as etapas e os critérios metodológicos da AIA; 4) o princípio da precaução e a AIA; 5) a participação pública como ferramenta de mais accountability no processo decisório; 6) os serviços ambientais e ecossistêmicos e a AIA; 7) análise de programas ambientais e de monitoramento de impacto ambiental. Serão trabalhados casos de Estudos de Impacto Ambiental e Relatório de Impacto Ambiental (EIA-RIMA) em aulas práticas.
Inovação e Mudança Social | Créditos: 3 (45h)
A disciplina tem por objetivo debater as inovações tecnológicas e a mudança social que ocorre a partir do uso destas. Com este intuito, serão discutidas várias tecnologias sociais, que compreendem produtos ou técnicas reaplicáveis na interação com a comunidade e seus impactos na qualidade de vida de populações urbanas e rurais e como estas intervêm na vida da população.
Ecologia Humana | Créditos: 3 (45h)
A disciplina pretende contribuir para uma reflexão histórica e contemporânea das relações entre ambiente e sociedade. Propõe uma análise interdisciplinar dos conceitos metodológicos, através de uma estratégia inter e multicomportamental. Aborda aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais, científicos, tecnológicos, ecológicos e éticos da problemática socioambiental, refletindo de forma crítica os paradigmas de desenvolvimento ecologicamente sustentável.
Usos sociais de materiais | Créditos: 3 (45h)
Esta disciplina buscará discutir os diversos usos dos materiais do ponto de vista tecnológico e social. Apresentar e discutir novos conceito baseados em aplicações de materiais e sua compatibilidade com o meio ambiental. Correlacionar as propriedades dos materiais e uso e aplicações em sociedade. Refletir sobre os aspectos históricos, tecnológicos, sociais e ambientais desde a concepção de produto até o descarte. Discutir conceitos teóricos ligados a cidades sustentáveis e reciclagem de produtos. Estimular visão crítica sobre a relação entre pratica e ética. Discutir as questões ambientais capazes de ampliar conhecimentos do uso e aplicação de materiais, bem como, do compromisso tecnológico e social mais compatível.
Saúde e Discursos sobre Direitos Humanos | Créditos: 3 (45h)
A análise crítica de um direito humano à saúde pode seguir uma série de caminhos. A proposta dessa disciplina é percorrer os caminhos interdisciplinares que se apresentam a partir de alguns pontos de partida orientados por tópicos gerais, como: compreensão contemporânea dos direitos humanos e seus discursos; saúde e vida digna; direito à saúde nos sistemas de justiça; direito à saúde e bioética; direito à saúde baseado em evidências; direito à saúde e o Sistema Único de Saúde (SUS). A variedade de sentidos que a expressão “direitos humanos” abarca nos remete ao fato de que os direitos nunca estão prontos. Seus conteúdos estão em constante construção. O uso da linguagem do direito no cotidiano traz marcações que remetem tanto a concepções do estado como entidade extra coletiva, quanto a cartografias que as pessoas constroem sobre si próprias e outras coisas. Por essa razão, há um foco especial no exame das características do direito à saúde já que envolve um leque de garantias para a realização de outros direitos fundamentais. O direito à saúde baseado em evidências, por exemplo, tem como objetivo o uso pragmático, consciente, explícito e crítico das evidencias científicas para tomada de decisões. De mesmo modo, a compreensão acerca da construção e funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS) contribui para a verificação das políticas pública em saúde, do real uso das evidências científicas no acesso à medicamentos e tratamentos e, de modo geral, na realização dos direitos humanos.
Sustentabilidade | Créditos: 3 (45h)
O modelo de desenvolvimento associado ao crescimento econômico em vigor é insustentável, pois demanda um consumo crescente de energia e recursos naturais e não incorpora os custos socioambientais a sua produção econômica. Romper esse modelo é o objetivo do desenvolvimento sustentável, o que em parte depende de planejamento e do reconhecimento, por parte de gestores públicos, atores sociais e agentes do mercado, de que os recursos naturais são finitos e/ou esgotáveis. Esse desenvolvimento sugere qualidade em vez de quantidade, com a redução do uso de matérias-primas e produtos e o aumento da reutilização e da reciclagem, por exemplo, e até mesmo propostas como o decrescimento. Dentro desse debate, a disciplina busca discutir assuntos como o desenvolvimento sustentável em sua contextualização histórica e filosófica, os dilemas envolvendo a construção de economias com ênfase mais ecológica e solidária, os impactos do modelo de desenvolvimento econômico na saúde e como a ciência, a inovação e a tecnologia podem ser utilizadas para reduzir a pegada ecológica ao mesmo tempo em que promovam o desenvolvimento humano e sustentável.
Tópicos Interdisciplinares I | Créditos: 3 (45h)
Disciplina que aborda a Interdisciplinaridade no escopo da linha de pesquisa em “Tecnologia, Ambiente e Saúde”, segundo as especialidades dos professores ministrantes.
Pós-Linha 2 – Sociedade, Território e Políticas Públicas
Identidades, Territórios e Políticas Públicas | Créditos: 3 (45h)
Esta disciplina tem como objetivo discutir os processos de construção identitárias a partir da produção e apropriação dos espaços políticos e territórios. Considerando as dimensões sociais, culturais e políticas, a busca por reconhecimento identitário é uma necessidade e estratégia para muitos grupos, sobretudo, no que concerne a compreensão de sua historicidade e intencionalidade. Nessa perspectiva evidenciam-se as implicações dos processos de produção do território e das identidades na participação coletiva e na formulação de políticas públicas. A disciplina mesclará discussões teóricas com estudos de caso.
Linguagem, Poder e Sociedade | Créditos: 3 (45h)
A disciplina aborda questões relativas ao poder e à dominação entre sujeitos e grupos sociais. A produção de poder se relaciona com a elaboração de discursos entendida como campo reflexivo de conflitos e determinação de nomenclaturas, linguagens e dicções que estabelecem hierarquias umas sobre outras. Reconhece a relação de hierarquia e dominação estabelecida entre dois polos diferenciados e implicados na determinação e uso de linguagens, discursos e dicções específicas, bem como as estratégias relativas aos sujeitos/grupos alteres entre si, responsáveis pela produção de discursos antagônicos. A possibilidade de inversão dessas posições ou mesmo de deslizamento da lógica que determina a dominação está em constante disputa, estimulando novas estratégias e ações. A disciplina se divide em três escopos discursivos: o primeiro de influência frankfurtiana, o segundo expresso pela geração relativa à virada linguística do Maio de 68 e o terceiro, mais contemporâneo, constituído por autores críticos e aderentes ao termo pós-modernidade.
Cultura e Narrativas | Créditos: 3 (45h)
Esta disciplina compreende a narrativa como nova abordagem teórica ou novo gênero de filosofia da ciência, ou seja, uma forma de vida discursiva e cultural. As narrativas serão trabalhadas a partir das investigações sobre as formas pelas quais organizamos memórias, intenções, estórias de vida e os ideais do self, ou identidades pessoais e como são criados os mitos. O objetivo é construir um espaço de discussão interdisciplinar tendo a narrativa como arte que se aproxima da cultura como expressão da plasticidade do humano, e ambas embrenham-se na polifonia das vozes. A disciplina discutirá: i) o conceito de cultura e suas encenações híbridas, pós-colonialistas e tecnocapitalistas; ii) incursões sobre formas narrativas para se compreender em que searas operam a trama dos valores culturais; iii) narrativas como mitos, profecias, relatos de viagem, aventuras, histórias, vozes ocultas, depoimentos; iv) devaneios sobre a cultura visual, a ficção, a criação e a cultura.
Gestão de Políticas Públicas | Créditos: 3 (45h)
O curso apresentará o debate clássico e contemporâneo sobre a produção e a análise de políticas públicas, fornecendo um panorama da área, suas principais ferramentas e aplicações em alguns casos selecionados na área de Políticas Públicas. Serão trabalhados: Modelos de Análises em Políticas Públicas; Formação da agenda (agenda-setting); Formulação de diagnósticos, alternativas e instrumentos de políticas; Modelos de tomada de decisão; Implementação e avaliação de políticas públicas; Estudos de caso.
Estudos interdisciplinares sobre desigualdades | Créditos: 3 (45h)
As desigualdades apresentam-se como fenômenos complexos e são objeto de inúmeros estudos interdisciplinares. A par desta constatação a disciplina tem por objetivo apresentar um panorama do estado atual dos estudos sobre as desigualdades no Brasil e suas diversas medidas de mensuração, desde as perspectivas da economia política da desigualdade, até as questões referente as desigualdades territoriais, desigualdades de gênero e raça, desigualdades regionais, desigualdades no campo da saúde e do ambiente, desigualdades escolares, etc.
Estudos de Gênero | Créditos: 3 (45h)
O objetivo dessa disciplina é criar dialogias entre os estudos de gênero, as imagens e discursos sobre as performances de gênero, a ideia de diferença, a ideia de desconstrução e as relações e estratégias de poder concernentes às diferentes e plurais culturas de gênero. Discutir a que dimensões a categoria gênero se refere e reavaliar as explicações correntes da vida social. Dessa maneira, a presente disciplina se volta a fornecer um panorama de debates interdisciplinares, assim como apresentar, contextualizar e discutir alguns dos principais desenvolvimentos teóricos e críticos das categorias em questão.
Ética e Integridade em Pesquisa| Créditos: 3 (45h)
As preocupações inerentes às investigações científicas contemporâneas devem, necessariamente, considerar aspectos referentes às responsabilidades do pesquisador no que concerne a ética e integridade em pesquisa. Conhecer e aplicar as boas práticas de pesquisa é tão importante quanto saber como realizar pesquisas de qualidade. Portanto, durante na atividade de pesquisa, o investigador deve refletir e compreender aspectos como: o contexto histórico, filosófico e social da ética na ciência; conflitos de interesse; a importância da reprodutibilidade e transparência da pesquisa, incluindo publicização; contribuição e critérios de autoria; plágio, autoplágio e dupla-publicação; má conduta em ciência; violações de princípios éticos e bioéticos; uso de animal em pesquisa; biorrepositórios e biobancos; dilemas éticos na genética; ética ambiental e biodiversidade; direitos humanos; acordos e/ou documentos internacionais e regulamentação nacional sobre ética em pesquisa com seres humanos; o sistema CEP/CONEP e a Plataforma Brasil.
Tópicos Interdisciplinares II | Créditos: 3 (45h)
Disciplina que aborda a Interdisciplinaridade no escopo da linha de pesquisa em “Sociedade, Território e Políticas Públicas”, segundo as especialidades dos professores ministrantes.
pesquisa
Grupos de Pesquisa
Observatório de Impactos Ambientais e de Saúde
Líderes: Prof. Dr. Diego Freitas Rodrigues e Profa. Dra. Janaína Accordi Junkes
O Observatório de Impactos Ambientais e de Saúde objetiva apoiar e promover estudos interdisciplinares em torno das Políticas Públicas envolvendo as áreas de Avaliação de Impactos Ambientais, de Bioética e Comportamento, da Gestão de Resíduos e da Saúde Baseada em Evidências. Desta forma, objetiva-se: (1) promover estudos interdisciplinares e comparativos envolvendo as áreas de Avaliação de Impactos Ambientais e Políticas Públicas com ênfase no Licenciamento Ambiental; (2) a análise bioética de comportamento envolvendo temas de pesquisa em saúde e ambiente; (3) avaliar agravos relacionados à saúde, por meio da transdisciplinaridade e com enfoque biopsicossocial e ambiental, em métodos epidemiológicos e da saúde baseada em evidências; (4) avaliar por meio de estudos os impactos da geração de resíduos oriundos de empreendimentos em diversas escalas e a elaboração de metodologias para reaproveitamento desses resíduos como matérias primas alternativas.
Grupo de Pesquisa Nordestanças
Líderes: Prof. Dr. Walcler de Lima Mendes Junior e Profa. Dra Juliana Michaello M. Dias (UFAL)
Laboratório Interdisciplinar de Inovação em Organizações e Políticas Públicas (LABIPOL)
Líder: Profa. Dra. Lorena Madruga Monteiro
O Laboratório Interdisciplinar de Inovação em Organizações e Políticas Públicas (LABIPOL) surgiu da necessidade de agregar pesquisadores que trabalham com pesquisas sobre organizações e políticas públicas com a perspectiva da inovação social. Organiza-se e congrega pesquisadores em duas linhas de pesquisa: Organizações, inovação e políticas públicas e organizações, sustentabilidade e Inovação social e o projeto de extensão Uniadvocacy. O LABIPOL tem por objetivo: a) fomentar pesquisas em organizações e políticas públicas que gerem inovação social; b) conectar estudos e pesquisas desenvolvidas no âmbito do LABIPOL com as demandas sociais locais, através das atividades do UNIADVOCACY; c) Oferecer, enquanto um “lab” de inovação social, metodologias de avaliação de políticas públicas e de sustentabilidade em organizações para a melhora da gestão pública.
Observatório de Democracia e Interdisciplinaridade – ODIn
Líder: Profa. Dra. Vivianny Galvão
O Observatório de Democracia e Interdisciplinaridade (ODIn) é um grupo de pesquisa cadastrado no Diretório de Grupos do CNPq. Nossas linhas de pesquisa são: (1) Democracia, Direito e Justiça, (2) Interdisciplinaridade e Políticas Públicas e (3) Saúde e Direitos Humanos. O Odin tem trabalhado intensamente no campo dos direitos humanos, a partir do pensamento interdisciplinar e do pressuposto democrático, analisando políticas públicas e o papel do direito e da justiça. O grupo se compromete com a Agenda 2030 das Nações Unidas, localizando os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nas pesquisas desenvolvidas.
Estamos no Instagram @odin.pesquisa e no Youtube no Canal do ODIN.
Líder: Profa. Dra. Jesana Batista Pereira
As Repercussões dos trabalhos do Grupo se alinham em investigar e produzir Narrativas a partir de suportes como cinema, fotografia, literatura, etnografias, historiografias, teatro, música e artes plásticas. As investigações e produções dialogam com falas de sujeitos que se localizam tanto no território da cultura popular quanto no território das expressões da arte intelectual, burguesa, urbana e de grupos subalternos, se estendendo aos sujeitos pares dos espaços acadêmicos. Pretende provocar discussões sobre escopos de ordem teórica, metodológica e empírica, evidenciando discursos e conhecimentos em contextos hegemônicos e não hegemônicos. Investiga formas de produção de gêneros narrativos com o objetivo de trazer novas contribuições à nossa arquitetura do conhecimento.
Grupo de Pesquisa Marcadores Sociais da Diferença
Líder: Profa. Dra. Daniela do Carmo Kabengele
O Grupo de Pesquisa Marcadores Sociais da Diferença é voltado para o estudo de questões raciais, de gênero, sexualidade, saúde-doença, tecnologia assistiva para pessoas com deficiência e CT&I. Constituído por pesquisadores, docentes, estudantes de graduação e de pós-graduação, o Grupo reúne competências interdisciplinares. Assim, se por um lado, os estudos permitem refletir teoricamente e metodologicamente a respeito de problemas e processos, por outro, a discussão em torno de soluções é um expediente premente no Grupo.
Projetos de Pesquisa
Projeto de pesquisa: Transcidadania e direito fundamental à saúde
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
De acordo com a Organização Pan Americana de Saúde, os elementos que compõem o direito à saúde são a disponibilidade, a acessibilidade, a aceitabilidade e a qualidade. Pesquisas nacionais e internacionais, oficiais e produzidas pela sociedade civil organizada revelam dados inquietantes acerca da qualidade de vida das pessoas trans no Brasil. O Sistema Único de Saúde fundamentado nos princípios trazidos na lei orgânica (n. 8.080/1990), com destaque os princípios da universalidade de acesso e da igualdade de prestação de serviços, é antes de tudo uma conquista cidadã. Deste modo, a concretização do direito à saúde dos transgêneros deve ser entendida como a efetivação dos princípios fundamentais do SUS. A desconsideração da identidade de gênero no acesso à saúde implica em violação às diretrizes e aos compromissos internacionais pautados pelos direitos humanos. Sendo assim, a fim de analisar as ações do SUS voltadas às pessoas trans, tanto em serviços gerais, como em serviços especificamente voltados à questão de gênero, esta pesquisa move-se pela seguinte pergunta principal: com base nos critérios de disponibilidade, acessibilidade, aceitabilidade e qualidade, como a população transgênero em Alagoas percebe a concretização do seu direito à saúde por meio dos serviços prestados pelo SUS? A pesquisa apresenta abordagem qualitativa, de concepção construtivista, estratégia fenomenológica e método de entrevistas semiestruturadas, a fim de criar uma agenda para mudanças ou reformas visando à promoção da saúde e da qualidade de vida das pessoas trans. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas.
Projeto de pesquisa: Projeto de Pesquisa Integrado | Sustentabilidade, Políticas Públicas e Inovação
Data de início: 2014
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
A sustentabilidade necessita de abordagens que a incorporem de forma interdisciplinar, tanto no campo das Ciências Sociais e Aplicadas quanto nas Biológicas e nas Exatas. A própria ideia envolvendo sustentabilidade não se resume ao meio ambiente isolado das suas dimensões antrópicas, mas as inclui de maneira interdependente. Uma das características envolvendo as dimensões sociais, econômicas e ecológicas da sustentabilidade é a transversalidade das políticas públicas, pois elas se estendem do fomento da inovação de tecnologias sociais ao planejamento urbano-ambiental, das estratégias políticas de conservação da biodiversidade à valoração econômica de bens e serviços ambientais, do debate sobre ética e consumo ao desenvolvimento de tecnologias mais limpas, entre outras interfaces.
Esta proposta exploratória, busca investigar a sustentabilidade, ou a ausência dela, envolvendo as políticas públicas como objeto de estudo, nas suas dimensões local e/ou regional, por meio de estudos de caso e/ou em medida comparada. Adota-se nesta pesquisa uma metodologia mista. Para tanto, serão elaborados indicadores quantitativos que mensurem o quadro de sustentabilidade forte ou fraca de políticas públicas, além do uso complementar de etnografia e análise de imagens orbitais.
O projeto do Dr. Diego Rodrigues, “Mais accountability, maior sustentabilidade? investimento estrangeiro direto e o controle democrático no licenciamento ambiental em mineração na Amazônia brasileira, colombiana e peruana (2006–2012/CNPq)” foca a conexão entre a qualidade democrática e o desempenho ambiental numa perspectiva comparada cujo objetivo é analisar a correlação positiva, na Amazônia brasileira, colombiana e peruana, entre a maior recepção de investimento estrangeiro direto (IED) na exploração de recursos naturais como mineração e uma maior degradação e baixa compensação ambiental nos países.
A Dra. Janaína Junkes, investiga a “Valorização de Resíduos” tema de grande importância devido ao acelerado processo de industrialização, aliado à expansão demográfica, que acarreta em um aumento considerável na produção de resíduos sólidos, particularmente os de origem industrial. Dentro deste tema, há atualmente 3 subprojetos em andamento, financiados pelo UNIMA | AFYA, focando a reutilização de resíduos como matérias primas alternativas.
Projeto de pesquisa: Projeto de Pesquisa Integrado | Sociedade, Cultura e Narrativas
Data de início: 2013
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
Este projeto interdisciplinar percebe a sociedade como expressão do espaço, tanto em sua dimensão territorial quanto simbólica e imaginária.
Investigam-se as dinâmicas do mundo social a partir das tecnologias culturais em uma perspectiva transcultural em narrativas, imagens, lugares, trajetórias, presentes na literatura, na poesia, no cinema, nas artes e em outras práticas.
As tecnologias culturais que envolvem identidades, registro de saberes, modos de fazer/dizer, relações raciais e de gênero, sexualidades são categorias de análise para a compreensão das relações sociais e das historicidades.
Baseia-se em discussões teóricas e metodológicas para evidenciar conhecimentos e contextos não hegemônicos. O projeto da Dra. Daniela do Carmo,“Marcadores Sociais da Diferença e Trajetórias” investiga categorias diacríticas, como: raça,etnia,gênero, geração,e suas possíveis intersecções.
O projeto do Dr. Walcler Mendes Junior, “O sertão alagoano sob premissas pós-estruturalistas: nordeste sim, nordeste não”, aborda o signo nordeste através de conceitos relativos a identidade e ao território como categorias fluidas expressas em discursos/imagens que ora afirmam ora negam o signo.
O projeto “Imagens, Narrativas, Cultura e Memória” da Dra. Jesana Pereira investiga processos identitários e simbólicos ligados às transformações sociais. Propõe pensar como as imagens e narrativas operam modos de mediação entre indivíduo/cultura/territórios.
O projeto “Microbiota Bucal, Virulência e Ações Preventivas Pontuais” da Dra. Ana Lídia Cota, investiga os fatores de transmissão da bactéria Stretococcus mutans em crianças na fase pré-escolar. Propõe pensar ações de assistência odontológica e a construção de políticas que revertam a situação.
O projeto da Dra.Vivianny Kelly Galvão “Teoria da cultura e direitos humanos” reflete o direito como construção cultural e tem como ponto de partida a crítica às funções do Estado, dentre elas a de representante da identidade coletiva.
Projeto de pesquisa: Projeto de Pesquisa Integrado | Ecologia humana, referências culturais e sustentabilidade: uma abordagem interdisciplinar
Data de início: 2014
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
A partir dos pressupostos da Ecologia Humana, o projeto investiga as referências culturais, o signo, a linguagem, a (auto) nomeação e a sustentabilidade de maneira crítica, partindo do estudo de grupos e comunidades, na busca da compreensão de como esses grupos sociais se apropriam e (re) significam seus territórios. O objetivo é analisar e interpretar relações entre indivíduos e grupos na constituição de territórios a partir da matriz física e simbólica, pensar como essas relações (as relações individuais e culturais no seu espaço-tempo) se dão na construção do saber, na identidade, no desenvolvimento de tecnologias sociais, no planejamento territorial, no grau de pertencimento e padrões de sustentabilidade socioambiental. Dentre as metodologias de pesquisa, destacam-se a etnoecologia, a etnobotânica, a etnografia, a observação participante, os métodos da antropologia visual, os estudos da linguagem e estudos dos padrões socioambientais.
Nesta linha de pesquisa, o projeto do Professor Dr. Pedro Simonard, “A reprodutibilidade sociocultural em uma comunidade remanescente de quilombos no Estado de Alagoas” busca verificar como e de que maneira a certificação e o reconhecimento enquanto comunidade remanescente de quilombos interferem, modificam, favorecem ou dificultam a vida das famílias que vivem neste território.
O professor Dr. Ronaldo Gomes Alvim aplica os conceitos de Ecologia Humana a projetos que analisem as relações históricas do homem com seu entorno. Para isto, serão considerados aspectos focais como interação com o lugar, sentimento de pertencimento, formas e graus de ocupação e os conflitos gerados ao longo deste processo bem como a capacidade de suporte dos ecossistemas. Por fim, como estes processos têm sido fundamentais ao longo da evolução social na manutenção econômica e cultural dos grupos societários.
Projeto de pesquisa: Projeto de Pesquisa Integrado | Democracia, Gestão Pública e Acesso à Justiça
Data de início: 2013
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
A compreensão da democracia na contemporaneidade está ligada a ampliação do acesso a direitos e políticas públicas que fomentam a participação nas instituições e espaços democráticos. O objetivo desse projeto é estudar as diversas formas de participação/mobilização/controle social no processo das Políticas Pública, incluindo as políticas de acesso à justiça. Por acesso à justiça entende-se não somente acesso ao Poder Judiciário, mas, também, acesso e reconhecimento a direitos, e implementação de políticas públicas que impliquem no empoderamento dos atores envolvidos. Investiga também a atuação de espaços democráticos como: conselhos setoriais, conferências e fóruns, que funcionam como freios institucionais, bem como impulsionadores de políticas públicas.
A Dra. Verônica Marques desenvolve o projeto “Políticas públicas de proteção aos Direitos Humanos, participação e controle social”, e o projeto de mobilização acadêmica, “Direitos Humanos na Democracia Contemporânea: velhos e novos embates”. Este envolve três programas de Pós-Graduação: Direitos Humanos da UNIT/SE, Ciências Sociais da UFBA e Política Social da UnB.A pesquisa “O impacto social das reformas da gestão Pública no Nordeste: Alagoas, Pernambuco e Sergipe em perspectiva comparada”, coordenado pela Dra. Lorena Monteiro, financiada pelo CNPq – Edital Universal 14-2014, analisa o desempenho dos indicadores sociais na área da saúde, segurança pública e educação nos Estados que implementaram reformas em suas formas de gerir o Estado, como Sergipe, Alagoas e Pernambuco.
O projeto Cartografia da criação e desenvolvimento de práticas de mediação e conciliação no nordeste do Brasil (2014/2016), edital CNPq Universal 14/2013, é coordenado pela Dra. Gabriela Rebouças. Ela coordena também projeto de mobilidade acadêmica que visa implantar Observatório de políticas públicas de acesso à justiça (OPPAJ), constituidor dema rede de pesquisadores entre os programas: Direito da UnB, Ciência Política da UFPE e Direitos Humanos da UNIT/SE.
Projeto de pesquisa: Observatório de Políticas públicas de Acesso à Justiça - OPPAJ
Data de início: 2014
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O projeto visa à cooperação entre o Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da Universidade Tiradentes, o Programa de Ciência Política da Universidade Federal de Pernambuco e o Programa de Direito da Universidade de Brasília, através da criação de um ?Observatório de políticas públicas de acesso à justiça (OPPAJ)?. No âmbito de desenvolvimento da linha - Direitos Humanos na sociedade, do Programa proponente da UNIT/SE, em associação com a linha de pesquisa - Instituições Políticas e Controles Democráticos, do Programa da UFPE/PE e com a linha de pesquisa ? Pluralismo jurídico e direito achado na rua, do Programa da UNB/DF, a proposição deste projeto de mobilidade acadêmica visa oferecer subsídios para refletir sobre as complexidades e desafios enfrentados pela sociedade, incluindo a compreensão das narrativas históricas e ideológicas acerca dos direitos humanos, bem como aspectos relacionados à consolidação da democracia, especialmente à promoção de políticas públicas de Acesso à justiça. A execução do estudo contempla várias oficinas de trabalho, missões de estudo com as equipes das três universidades e os resultados devem ser consolidados em um site na internet que abrigue e divulgue as pesquisas do OPPAJ. Assim, o Observatório de Políticas Públicas de Acesso à Justiça (OPPAJ) constitui-se em um espaço que, dentro das possibilidades que as novas mídias permitem, pretende divulgar, analisar e comparar as experiências levantadas junto aos entes federados onde as sedes das instituições parceiras se situam ? os estados de Sergipe, Pernambuco e o Distrito Federal. A interdisciplinaridade entre os programas envolvidos é fundamental, já que a observação de políticas públicas de acesso à justiça exige o olhar atento tanto do jurista, quanto do cientista político e de outros atores/áreas. Neste sentido, as experiências das equipes associadas somam know how em pesquisas sobre políticas públicas e sobre o acesso à justiça com olhares plurais. São pesquisas fundamentais para a reflexão de uma teoria crítica dos direitos humanos que potencialize políticas públicas de acesso à justiça, permitindo que o OPPAJ não se reduza a divulgar dados, mas a ser um catalisador de análises e articulador de proposições tendo em vista o desenvolvimento regional e local. Além do site que será alimentado durante toda a pesquisa, serão produzidos artigos para periódicos das áreas e demais publicações, incluindo a disponibilização através de e-books no site do OPPAJ e nos demais espaços eletrônicos dos programas associados. Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: O impacto social das reformas da gestão pública no nordeste: Alagoas, Pernambuco e Sergipe em perspectiva comparada (2006-2013)
Data de início: 2014
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
A pesquisa visa analisar e comparar a gestão pública nos Estados de Alagoas, de Pernambuco e de Sergipe. Objetiva investigar o impacto das recentes reestruturações na administração pública nos gastos públicos, nos indicadores sociais, na oferta de serviços públicos e na promoção de políticas públicas nestes Estados do nordeste brasileiro. Para tanto, através de fontes variadas, analisa-se a oferta de serviços públicos básicos, os indicadores sociais e os gastos públicos antes e depois das reestruturações administrativas em ambos os Estados Federativos. Acredita-se que tal empenho possa trazer dados novos para a área de administração pública no Brasil, em geral, e para o nordeste em particular, demonstrando, assim, a importância desta esfera governamental para a promoção e implementação de políticas públicas. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: O impacto dos gastos públicos nos indicadores sociais nas áreas de educação, segurança, e saúde no estado de Sergipe
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O presente projeto objetiva analisar o impacto dos gastos públicos nas áreas de educação, saúde e segurança nos indicadores sociais no Estado de Sergipe. Trabalha-se com a hipótese de que os programas de gestão por resultados, como o implantado no Estado de Sergipe na última década, que conseguiram equilibrar suas contas públicas e elevaram seus gastos em áreas estratégicas como a da saúde, segurança e educação, melhoraram seus indicadores sociais. Para analisar a relação entre os gastos da gestão estadual e os indicadores sociais em Sergipe será utilizado o método quantitativo, através da análise multivariada. A pesquisa será realizada essencialmente com dados quantitativos agregados em fontes de informação que permitirão a escolha das variáveis utilizadas para que, através da análise de grupamento e dos componentes principais seja possível identificar, em cada área,, saúde, educação e segurança pública, as carências em termos de investimentos governamentais.
Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: Mapeamento sonoro do sertão alagoano
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
A pesquisa, finalizada em março de 2018, produziu um mapeamento preliminar da sonoridade do sertão alagoano partindo de uma divisão em 3 conjuntos principais: (1) territórios naturais – caatinga, lajedos, serras, resquícios de mata nativa – (2) territórios transformados por ação, ocupação e presença humana de baixo impacto sonoro – fazendas, sítios, pequenos povoados – e (3) territórios transformados por ação, ocupação e presença humana de alto impacto sonoro – municípios sede e o entorno de usinas hidroelétricas, fábricas etc. O projeto operou na interseção de campos de saber distintos, propondo um diálogo interdisciplinar entre planejamento regional e urbano, antropologia e etnomusicologia. Em termos teóricos o projeto partiu do conceito de paisagem sonora de Schaffer, já assimilando a crítica proposta por Giuliano Obici (2008), que constitui a partir de reflexões deleuzianas, o conceito de território sonoro. Tal perspectiva conceitual coloca o acento nas dimensões sociais da paisagem sonora, entendida sempre sob a dinâmica cultural e histórica. A coleta e análise das paisagens sonoras coletadas procurou, desta forma, ir além da caracterização acústica, mas acentuar sua interface social, compreendendo que territórios sonoros permitem compreender transformações de base material e cultural nas sociedades. Para a execução do projeto, o trabalho foi dividido em quatro etapas. A primeira etapa consistiu nos debates teóricos e metodológicos por parte da equipe, considerando as expertises complementares dos pesquisadores envolvidos, a fim de estabelecer uma abordagem interdisciplinar ao projeto. A segunda etapa correspondeu ao treinamento técnico da equipe para a utilização dos equipamentos e ferramental de tratamento de áudio. A terceira etapa correspondeu às coletas in loco, realizadas através de cinco incursões a campo com toda a equipe, percorrendo o território pesquisado e coletando sonoridades e percepções. O projeto finalizou com a elaboração de três documentários sonoros e três em processo de edição. Além disso, a equipe trabalhou na montagem de um mapa de sonoridades interativo, onde podem ser ouvidas as sonoridades das diferentes localidades mapeadas e que é atualizado continuamente. Pesquisa financiada pelo edital nº13/2016 da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - FAPEAL. http://www.gpnordestancas.com/mapeamento-sonoro
Projeto de pesquisa: Etnografia sobre mestres de folguedos populares de Alagoas e suas práticas
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O trabalho consiste em uma narrativa etnográfica de trajetórias dos mestres de folguedos populares do estado de Alagoas, as relações desses mestres com o contexto em que vivem e as disposições presentes no campo. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: Condições da pesca artesanal junto à comunidade de Vila dos Pescadores de Jaraguá-AL
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O presente projeto será desenvolvido junto à comunidade pesqueira de Jaraguá, Maceió, no estado de Alagoas. O referido grupo social é composto por pescadores artesanais marcado em seu maior número por pessoas de baixo poder aquisitivo, sendo a maior parte pescadores artesanais e pescadores-agricultores (SILVA, 1995). Parte da melhoria das condições de vida deste grupo social parece ter acompanhado a melhora socioeconômica, políticas de assistencialismo e seguro desemprego da pesca criadas pelos governos locais, regionais e Federais, formando um grande diferencial nas condições sociais e ambientais de sua população. Ainda que isto pareça demonstrar ser verdade, hoje em dia, os pescadores vem recebendo pressão do governo local para que transfiram para outra localidade para que a região possa se transformar em um ponto turístico. Desta feita, é mister Identificar as condições históricas de desenvolvimento humano, econômico e socioambiental existentes na região, bem como indicar os choques culturais, econômicos e ambientais gerados pela perda cultural e suas consequências para as futuras gerações. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: Caracterização das práticas de mortes violentas em Alagoas - 2009-2014
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Sociedade, Território e Políticas Públicas
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O projeto Caracterização das práticas de mortes violentas em Alagoas ? 2009/2014 pretende identificar o perfil do autor que praticou mortes de natureza violenta (homicídio doloso, lesão corporal seguida de morte e latrocínio), assim como: o tipo de vínculo com a vítima; tempo de duração da prisão/pena; aspectos motivacionais do autor para cometimento do crime. O fato de o Estado de Alagoas encontrar-se com índices de violência tão elevados, de igual modo, justifica a adoção urgente de medidas que visem diminuir esse avanço da criminalidade, o que pode ser feito com subsídio nos resultados obtidos com a presente pesquisa, que se revela viável em razão da qualificação acadêmica e prática dos pesquisadores envolvidos na sua elaboração. Aqui se destaca que o sucesso da execução de políticas públicas está fortemente atrelado à adequação à realidade que se pretende modificar e, para tanto, o conhecimento adequado dessa realidade é imprescindível. Estudos que levantem a relação entre motivação para a execução dos crimes, perfil dos autores, poderão gerar o necessário conhecimento para que políticas públicas sejam elaboradas e executadas visando diminuir o volume de homicídios, considerando as características gerais da violência no Brasil e as especificidades do Estado de Alagoas. Assim, o estudo poderá embasar com propriedade a elaboração de políticas públicas e, portanto, aumentar a chance de sucesso da sua execução. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: Avaliação da associação da cinza do bagaço da cana-de-açucar e pó concha de moluscos na fabricação de materiais cerâmicos.
Data de início: 2016
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O presente projeto tem por objetivo utilizar resíduos provenientes da indústria sucroalcooleiras como a cinza do bagaço de cana e resíduos provenientes da mitilicultura, ou seja, a concha do molusco na formulação de materiais cerâmicos. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: Avaliação Comparada do Impacto do Desequilíbrio Ambiental Urbano na Distribuição Espacial dos Casos Notificados de Arboviroses nas Regiões Metropolitanas de Belém, Cuiabá, Maceió e Porto Alegre
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
Há correlação entre o desequilíbrio ambiental urbano e a distribuição espacial dos casos de arboviroses nas Regiões Metropolitanas (RM) de Maceió, Cuiabá, Porto Alegre e Belém? A hipótese de trabalho é que há uma associação direta entre a distribuição de casos de arboviroses e o maior desequilíbrio ambiental urbano (áreas ocupadas sob acentuada desigualdade social e menor desenvolvimento humano e que perderam a função urbana do uso do solo e se degradaram) das áreas impactadas nas regiões metropolitanas selecionadas. A população em estudo consiste nos casos notificados de arboviroses (zika vírus, chikungunya e dengue) nas regiões metropolitanas selecionadas. O objetivo da pesquisa é identificar, mapear, quantificar e comparar a distribuição espacial e as incidências de casos de arboviroses notificados a partir de 2014 e correlacionar ao número de áreas degradadas urbanas nas RM, caracterizadas por significativa desigualdade intra-metropolitana refletida no índice de desenvolvimento humano - municipal. Por meio de Análise Fatorial, pretende-se realizar um estudo exploratório-descritivo. Exploratório porque se mantém aberto a redefinição de conceitos e estratégia de análise e descritivo porque parte de uma série de hipóteses e questões previamente definidas. Por meio da correlação de Pearson, testaremos o grau de associação entre as variáveis selecionadas. A técnica de Kernel será utilizada para detecção de aglomerados. De forma associada para compor a metodologia de pesquisa, trabalharemos com a análise de imagens orbitais das RM por meio do Google Earth Pro, utilizando dos sensores LANDSAT-5 e LANDSAT-7 com resolução espacial de 30 metros, e com o QGIS para efeito de identificar, quantificar e mapear as áreas degradadas e dispor espacialmente os casos notificados de arboviroses. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: A reprodutibilidade sociocultural em uma comunidade remanescente de quilombos no estado de Alagoas
Data de início: 2017
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
O reconhecimento e a certificação de uma comunidade como remanescente de quilombos geram uma expectativa de melhora e modificam, favorecem ou dificultam a vida das famílias que vivem neste território? Através de uma pesquisa com forte viés interdisciplinar, objetiva-se responder a estas perguntas realizando um estudo de caso na comunidade quilombola Povoado Ribeiras, (localizada no município de Jacaré dos Homens), no Estado de Alagoas, distante cerca de 188 km de Maceió. Serão utilizados recursos metodológicos variados como a realização de trabalho de campo com observação participante na comunidade, aplicação de questionário com perguntas fechadas e abertas, história de vida, grupo focal, descrição etnográfica densa, métodos da antropologia visual, anamnese buscando identificar os hábitos alimentares e o estilo de vida dos moradores da comunidade, estudos antropométricos e método comparativo. Desta maneira, buscaremos entender de que maneira ocorre a reprodutibilidade sociocultural nesta comunidade. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Projeto de pesquisa: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA PREVENÇÃO DE ARBOVIROSES EM CIDADES BRASILEIRAS
Data de início: 2019
Linha de pesquisa: Tecnologia, Ambiente e Saúde
Docente(s) na equipe do Projeto de Pesquisa:
Descrição do projeto:
Descrição: Uma questão empírica orientou essa proposta de investigação: dada a recorrente emergência em saúde pública no Brasil envolvendo os casos de dengue, chikungunya e zika vírus nos últimos anos, como se deram as respostas institucionais a esse problema de saúde ambiental? Duas hipóteses complementares norteiam a pesquisa: (H-1) a implementação de políticas para prevenção e combate às arboviroses é prejudicada pelo caráter reativo e sazonal de medidas coordenadas entre as instituições responsáveis pelo controle e monitoramento de ações públicas, especialmente a Sala Nacional de Coordenação e Controle, as Salas Estaduais de Coordenação e Controle e as Salas Municipais de Coordenação e Controle, responsáveis pela Política Nacional de Combate à Dengue, a Chikungunya e à febre Zika e (H-2) devido ao desenho institucional das SECC e SMCC há incentivo à paralisia decisória no processo de tomada de decisão. Para testar as hipóteses foram selecionadas as SECC de Goiás, Pará e Pernambuco e as SMCC das cidades de Recife, Goiânia e Belém por conta dos critérios: 1) cidades com recorrentes epidemias de arboviroses e (2) cidades indicadas em situação recorrente de alerta de infestação do vetor. Buscaremos mapear, quantificar e comparar a distribuição espacial e as incidências de casos de arboviroses notificados a partir de 2015 nas cidades e após este mapeamento, analisar as respostas institucionais dos atores envolvidos com a análise da implementação de políticas de prevenção e combate às arboviroses e os resultados na redução ou não dos casos notificados de arboviroses. O objetivo da pesquisa é analisar a cooperação vertical e horizontal envolvendo a SNCC, as SECC de PE, GO e PA e as SMCC na implementação de políticas de prevenção e combate às arboviroses e os resultados dessas políticas na redução ou estabilidade de casos notificados de arboviroses nas cidades de Belém, Goiânia e Recife. Para essa pesquisa, adotou-se como estratégica metodológica a pesquisa comparativa de campo sequencial com coleta de dados dos casos notificados de dengue, chikungunya e zika vírus, análise dos boletins epidemiológicos mensais ao longo de 2015, 2016, 2017 e 2018 com o objetivo de observar o avanço ou a redução dos casos notificados em conformidade às campanhas de prevenção, análise de relatórios das SECC e SMCC com a finalidade de avaliar as estratégias institucionais de combate e controle adotadas para redução dos casos de arboviroses e a aplicação de questionário com 25 questões fechadas com a finalidade de analisar a percepção dos policy makers sobre os incentivos e restrições institucionais à implementação do Plano Nacional de Enfrentamento ao Aedes e à Microcefalia (PNEM). De forma complementar, para as entrevistas, serão solicitadas as experiências de gestão compartilhada da implementação da política nacional de combate à dengue, Chikungunya e Zika vírus? com a finalidade de identificar para os policy makers resultados positivos ou de paralisia decisória envolvendo as SNCC, SECC e SMCC. Como variável dependente adotou-se o indicador ?resultados do combate e controle das arboviroses? e como variável independente o indicador procedimentos adotados pelos policy makers.
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